高校日语专业期末测试项目分析的基础研究

本文通过经典测试理论中衡量项目质量的"难度"与"区分度"这两项重要指标对一份高校日语期末测试进行了项目分析,根据"高分组""中间组""低分组"的各项不同选择率绘制的"题目分析图"对理想项目和不理想项目进行了深入的研究探讨。分析结果为高校日语测试"题库建设"提供了依据,对如何反馈教学,如何平衡高校日语专业"教与考"的关系提出了方法和建议。