新时期高职院校体育课程教学改革与创新的理论及实践探析

我国职业教育事业目前得以迅速发展,但是我国高职体育发展一直没有摆脱大学体育和中专体育体制的模式。所以,高职院校体育课程教学必须跟随形势,面对目前现存问题进行全面的必要的改革与创新,努力通过更新体育课程教学观念、改变教学模式和教学目标、创新体育课程教学内容和体育课程知识结构等路径,以新的教学形式对学生的身体、心理和思想进行全面教育,建立和培养学生"健康第一"的终身体育理念,同时努力构建起一套与职业密切相关的高职体育课程教育教学体系。

简析体育教师的教学效能感及相关影响因素

教学效能感不但影响学生的学习动机和教师的教学热情，而且会对自我概念、工作绩效产生影响。体育教师的教学效能感会对其在体育教学过程中主导作用的发挥产生直接的影响，这种影响体现在自我效能感高的体育教师能自觉地进行教学改革和创新，对教学过程能够进行总结和反思，及时处理和反馈教学信息，并会经常主动检查自己的实践活动，对教学结果有强烈的信念，形成较强的教学信念定势。

现代多媒体技术在高校体育教学中的应用探索

在当前科学技术飞速发展的大背景下,各种现代化的教学媒体特别是多媒体技术已广泛被运用于高校教育的各个学科,当然在高校体育学科教学中也是不可缺少的。通过现代化的教学手段可以优化高校体育课堂教学,有效激发大学生体育学习动机和兴趣,帮助大学生建立正确的视动表象,有效提高运动技能。

素质教育视野下高职体育教学的改进措施思考

高职院校要想适应当前培养实用型技术人才、培养学生的集体主义精神及形成终身体育思想的需要,就必须加强学生的素质教育。在立足于素质教育的基础上高度重视高职学生所学专业与体育基本能力的有机结合,要特别注重根据素质教育的特点对高职体育教学进行全方位的改进。改进内容与组织形式都必须要适应当前经济建设、社会发展和个人发展的内在需要。

准备活动在警察体育教学中的思考

准备活动是警察体育课中不可缺少的一个重要环节,准备活动的科学合理性是一堂课成功与否的关键因素,但是在实际操作中存在着偏差,通过对实际问题现状的分析,提出了具体的解决措施,为警官院校警察体育教育的实际开展提供参考。

高校体育教师继续教育的必要性及教育途径研究

教师继续教育主要是对在职教师传授新知识、新技术和新方法的一种教育。高校体育教师继续教育是教师继续教育的重要组成部分,是时代发展的内在需求,是知识经济发展的当代要求,也是体育自身学科需要不断发展的需要。为了使高校体育教师继续教育开展的顺利有效,需要不断创新体育继续教育的新路径,必须要转变观念和提高认识,完善高校体育教师继续教育制度,构建多层次的教育形式,从而使高校体育教师的思想观念和整体知识能力结构得以全面更新和升级优化。

论如何在高校体育教育中渗透人文教育

体育必须是人文的,这是体育精神的内在要求,也是人的价值所在。高校体育教育的本质不仅是要陶冶性情,更要培育学生健康的体格和健全的人格。在高校体育教育中渗透人文教育可以积极有效的引导和帮助学生树立科学的人生观、世界观,更有助于培养高尚的道德情操和促进学生的全面发展。

高校体育教学贯彻实施个性化教学的必要性及对策

个性化体育教学的目的不但是要培养学生个性的和谐发展,同时还要激发学生不断去追求自我身心的全面发展。当前高校体育教学改革的重点基本都是围绕如何构建体育教师的个性化教学理念和如何满足学生的个性化需求进行的。这就要求当前的高校体育教师必须及时转变过去传统的体育教育理念,形成自身特有的个性化教学风格,同时又要求体育教师必须要采取有效的教学方式来引导和培养学生的自主学习和自我追求体育锻炼的意识。针对当前如何在高校体育教学中贯彻实施个性化教学的问题进行了探讨,分析实施个性化教学的必要性,指出在高校体育教学中贯彻实施个性化教学的对策。