语料库在英语语法教学中的应用探索

语料库因具有准确、科学的特征而逐渐被应用到语言学研究的各个领域。语法教学是英语教学的重要组成部分。中国的英语教学依然囿于传统的教学模式,很少利用语料库方面的研究成果。为提高语法教学的准确性和客观性,本文从语料库语言学角度出发,提出三个将语料库应用于语法教学的途径:一是针对专门语域进行特定的语法描述,而不是对某些语法现象一概而论;二是使词串学习与语法学习互为补充;三是将语法学习与词汇学习相结合。

差异化教学在航海英语听说课堂中的应用

英语听说能力是航海类学生需要掌握的非常重要的能力。基于差异化教学理论,结合航海英语听说课堂中存在的现实问题,具体分析将差异化教学理念运用到航海英语听说课堂中的必要性和意义,从教学目标差异化、教学方法差异化和考核标准差异化三个方面详细阐述了如何在航海类专业英语听说课堂中使用差异化教学法。

基于语料库的中国英语学习者TAKE用法研究

本文根据语料库检索出的数据,以中介语理论、对比分析方法及错误分析方法为依据,旨在探索中国英语学习者使用动词TAKE的情况。本文主要基于三个语料库,分别是英语本族语者语料库LOCNESS及中国英语学习者语料库CLEC中的子语料库ST4(非英语专业六级语料库)和ST6(英语专业大三及大四学生语料库)。通过与英语本族语者相比,本文阐述了中国英语学习者对动词TAKE应用的主要特征、出现的错误以及错误原因。