远程学习者二维满意度评价量表编制及其应用研究——以“网上人大”为例

为了更好地尊重和维护学生权益、确保网络教育的办学质量,建立基于学生视角的教学评价机制是十分有益的。该文在分析总结顾客满意度以及网络教育学生满意度评价等相关文献调研的基础上,以中国人民大学网络教育为例,设计了远程学习者二维满意度评价指标体系和评价方法。通过开展问卷调查获得了评价数据,利用SPSS19.0对评价数据进行了统计分析。研究中利用因子分析、独立样本T检验对问卷进行了检验和修订,修订后的二维满意度评价量表结构良好、信度较高。对满意度各因素及其项目进行了分析评价,对不同群体学生的多项指标进行了差异比较。结果显示,远程学习者的期望质量和感知质量均较高。但是,各个项目均没有达到学习者的期望水平,其中学习资源(F4)、教学模式与课程指导(F1)两个层面的绩效差距相对较大。最后,该文从强化服务意识提高服务能力、重视品牌建设、完善数字资源体系、加强实践教学、开展个性化服务,以及完善学生满意度评价机制等方面探讨了学生满意度提升的策略建议。

循证护理对预防小儿急性化脓性阑尾炎术后切口感染护理效果研究

目的 观察分析预防小儿急性化脓性阑尾炎术后切口感染中循证护理的临床效果。方法 从我院2015年4月~2016年4月收治的小儿急性化脓性阑尾炎患儿中选80例随机分为两组,观察组和对照组各40例,对照组实施常规护理,观察组在对照组的基础之上实施循证护理,对比两组护理效果。结果 观察组患儿的切口愈合率达到92.50%,满意度调查为100%,高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论 临床预防小儿急性化脓性阑尾炎术后切口感染可采用循证护理,其使患儿病痛减少、有助于术后康复的优越性有较高的临床价值。

移动学习能力影响因素研究——基于在职成人学生的视角

移动学习在成人教育中得到了快速应用和发展。研究在职成人学生的移动学习能力影响因素及其优化路径,对于有效提升成人学生的学习绩效具有重要的现实意义。以中国人民大学在职成人学生为研究对象,基于其移动学习能力构成要素编制并修订了在职成人学生的移动学习能力测量量表。实证研究表明,在职成人学生的移动学习能力整体处于中等水平,"自我监管""沟通协作"两个维度是在职成人学生移动学习能力的薄弱方面。研究同时表明,性别、年龄、专业、学习投入等个性特征对在职成人学生的移动学习能力带来显著影响。最后,从院校、教师和学生三个角度提出了在职成人学生移动学习能力培养与提升的策略。

高等网络教育毕业生社会评价调查研究——以中国人民大学网络教育为例

以中国人民大学网络教育201103、201203届毕业生为调查对象,开展了毕业生的社会评价调查研究,分析了用人单位对毕业生21项工作表现的绩效评价、探讨了毕业生质量评价的核心标准,分析了毕业生综合素质提升情况,并对毕业生的工作表现、综合素质提升两个方面进行了性别、年龄、专业等方面的差异比较,最后提出了网络教育的实施改进建议。

网络教育学生付费App课程购买行为与需求分析研究——以H大学网络教育为例

移动学习正逐步成为网络学习的主流,借鉴或利用付费App课程资源促进远程学习者有效开展移动学习越发显得迫切。文章以H大学网络教育在读生为研究对象,开展了学习者付费App课程购买行为与需求以及提升移动学习绩效的策略研究。研究显示,学习者具备了移动学习基础条件,且多数有了App付费课程的学习体验。他们偏爱于考试培训、职业发展、学业提升相关内容的移动课程。对于付费App课程的购买次数、课程需求形式或主题偏好,不同学生群体呈现出差异。最后,从更新改造现有课程、适度引进与共享社会资源、构建注重交互与反馈的全流程学习场景、提供及时的个性化学生帮助和指导等方面提出了优化学习体验、提升移动学习绩效的策略建议。

以信息技术手段开展社会工作者的继续教育——网上人大基于互联网的终身学习服务模式探索

终身教育和终身学习是从业人员工作的一个有机组成部分,继续教育作为学校教育向终身教育转变的重要阶段,在社会的发展中扮演着重要的角色。本文介绍了中国人民大学继续教育学院近两年来通过互联网开展从业人员继续教育的教学研究成果,该研究主要针对社会工作者继续教育中存在的问题以及社会工作者职业发展方向,建立了一套依托信息技术手段开展学历与非学历相结合、专业与职业相融合的、多元化的终身学习模式。

我国大都市型消费需求特征与零售业态发展

消费需求影响零售业态的形成和发展。我国大都市居民目前正在经历的第三次消费结构升级以及消费行为的个性化、时尚化、便捷化和休闲化的特征,将催生品牌专业店、购物中心、网络商店等新型业态的形成和快速发展,从而使大都市的零售业态呈现出现代化趋向。

移动APP课程付费意愿影响因素研究——基于成人在职学生的视角

随着移动互联网技术在教育领域的深入应用,探索成人在职学生APP课程付费意愿及其影响因素,对于借鉴和利用优质社会移动资源、促进成人在职学生移动学习的有效开展具有重要意义。基于价值感知理论,构建成人在职学生付费APP课程采纳影响因素模型,以中国人民大学成人在职学生为对象开展问卷调查,采用SPSS AMOS 24.0对模型进行检验和修订。结果表明,课程描述、感知易用性、感知有用性和社会影响均显著正向影响付费意愿;感知风险对付费意愿产生负向影响,但没有达到显著水平。建议从提高课程易用性、建立学习激励与传播推广机制、精美描述APP课程促进学习采纳等方面提升移动学习的绩效。

绿色营销 : 企业跨世纪营销新战略

绿色营销：企业跨世纪营销新战略中国人民大学岳俊芳ＧｒｅｅｎＭａｒｋｅｔｉｎｇ——ＡＮｅｗＭａｒｋｅｔｉｎｇＳｔｒａｔｅｇｙｏｆＥｎｔｅｒｐｒｉｓｅＢｙＹｕｅＪｕｎｆａｎｇＧｒｅｅｎｍａｒｋｅｔｉｎｇｉｓａｎｅｗｔｅｎｄｅｎｃｙａｎｄａｓｔｒａｔｅｇｙ...

小儿外科手术的护理管理

目的:分析并探讨护理管理在小儿手术中的应用方法及其临床效果。方法:2012年1月,本科室开始实施护理管理:在日常人力资源管理工作中,坚持人尽其才原则,并合理进行分工;为医护人员营造良好的工作氛围;实施弹性排班制度;完善激励机制。结果:实施护理管理之后,本科室中的学历为本科的护理人员由原先的2名增加为12名;本科室内共计3名护士先后获得优秀带教老师以及院级优秀护士的光荣称号;同时患儿家长对临床护理服务的满意度也由原先的73%上升至96%;且不存在护患纠纷。结论:在小儿外科手术中实施全面的护理管理,有助于护理人员工作水平和家长满意度的提升,有利于建立和谐的护患关系。

高等网络教育毕业生学习需求调查研究——以网上人大“毕业生服务工程”为例

一、概述截止目前，中国人民大学网络教育（简称“网上人大”）已有毕业生近8万人。对于多数毕业生而言，伴随着学历教育的终结，他们将如何开展继续学习成为值得探讨的问题。在此背景之下，“网上人大”开启了“毕业生服务工程”。为了向毕业生提供更有针对性的学习资源与支持服务，“毕业生服务工程”项目组开展了毕业生学习需求调查。

从我国消费者运动主题看消费者权益维护

我国开展有主题的消费者运动十年有余,它对消费者权益的维护起到了十分积极的作用。针对目前消费者权益维护现状,我国仍然需要进一步开展消费者运动,完善法律保护制度,强化社会监督,推广消费者教育。

用方向数据方法分析石棉肺病例的接尘工龄资料

用方向数据方法分析石棉肺病例的接尘工龄资料保定市职业病防治所岳俊芳张宝华本文试图应用方向数据方法〔１，２〕分析我区１９７３～１９９４年以来诊断的２３１名石棉肺病例的接尘工龄资料，以求正确描述石棉肺病例接尘工龄分布的特征。现报告如下：资料来源与数据转化...

小儿脑积水术后常见并发症的影响因素与护理对策

目的通过对小儿脑积水手术后常见并发症影响因素的分析提高临床护理的效果。方法回顾性分析2011年8月—2012年11月收治的20例小儿脑积水患者在分流手术后的护理资料,对手术后所产生的并发症影响因素及护理对策进行分析。结果 20例小儿脑积水患者在术后有9例出现并发症,所占比例为45%。其中5例分流管阻塞,2例患者出现腹部并发症,1例患者感染,1例患者的分流装置移位。结论对小儿脑积水术后引起并发症的影响因素进行分析并针对其情况进行有效护理,加强观察、及早处理,对于减少并发症的发生有着重要的意义。

新生儿溶血病换血治疗的护理

总结了30例新生儿溶血病换血治疗的护理经验,包括术前准备、病室的消毒、术中的配合、术后的护理、黄疸的观察等。认为换血治疗的护理十分重要,是新生儿溶血病良好治疗效果的保证。

小儿胆总管囊肿切除、腹腔引流术24例的围手术期护理观察

目的分析对行胆总管囊肿去除手术,并同时行腹腔引流小儿患者的围手术期护理方式和效果。方法选取2009年2月—2013年2月收治的胆总管囊肿小儿患者48例,均采用胆管空肠吻合手术治疗,并行腹腔引流处理,24例(护理组)同时加强围手术期护理,24例(对照组)同时给予一般性护理,比较两组手术成功率、并发症发生率及住院时间。结果护理组手术成功率100.0%,并发症发生率4.2%;对照组手术成功率95.8%,并发症发生率12.5%;护理组患儿的住院时间明显更短;护理组效果更佳(P<0.05)。结论对采用胆总管囊肿去除手术,并同时行腹腔引流的小儿患者,加强围手术期的全面护理,可整体性提高临床效果,值得推广。

隧道及周边事故状态下的安全提示装置设计

隧道由于其环境的特殊性,发生交通事故后极易造成二次交通事故对道路交通安全造成严重的威胁。为减少二次交通事故发生,本文设计提出以STC15W4K32S4单片机为控制中心,通过光栅温度传感器、超声波传感器、SL3-1型翻斗式雨量传感器并结合隧道视频监控系统以人工输入的方式采集事故状态信息,单片机处理数据后发出相关信号指令控制安全提示显示装置显示警示内容。

不同健康教育方法对腹腔镜阑尾切除术后患儿的影响

目的观察不同健康教育方法对小儿腹腔镜阑尾切除术(LA)后患儿的影响。方法选取2011年4月-2013年4月被确诊阑尾炎的患儿90例,随机分成观察组(45例)及对照组(45例)。对照组对所有患儿进行统一内容的健康教育,观察组则根据不同年龄段患儿的具体情况进行针对性的健康教育。比较2组患儿平均住院时间及住院费用情况,并将2组患儿家属对护理工作满意度及患儿术后哭闹率进行对比。结果观察组平均住院时间及住院费用显著低于对照组。观察组总满意率显著高于对照组。观察组哭闹率显著低于对照组。结论对接受LA的患儿根据不同年龄段进行健康教育,可有效缩短住院时间,降低手术费用,提高患儿家属对护理工作的满意度,并能降低患儿术后哭闹发生率。