关于小学数学概念教学的策略探究

在小学数学的概念教学中,教师需要顾及学生的学习能力与认知特点,并以之为基础,对教学过程进行优化。在实践中,教师可以开展合理的实践活动,并辅以思维导图,引导学生从实践中归纳数学概念。教师还可以以学生的已有经验为基础进行引导式教学,让学生深入学习理解数学概念。

小学数学开展概念教学的方法研究

小学数学教师要重视在激发学生学习主动性的前提下 , 将概念教学精准而高效地开展 , 采用灵活生动的语言以及其他辅 助教学手段 , 帮助学生理解概念 , 从多个角度去分析和解释概念 , 提升学生在复杂的情境中迁移概念的能力 , 使其学会分析和解决 实际问题 , 让学生做到活学活用 , 让知识变得更有价值。