现代信息技术在初中英语教学中的具体运用

新课程改革大力提倡运用现代信息技术优化教学结构，实现有效教学。在初中英语教学中运用现代信息技术为课堂教学带来了生机与活力，更加显现出英语作为一门语言学科的魅力，能够为学生构建开放而富有活力的课堂，从而激发学生浓厚的学习兴趣、强烈的参与意识，调动学生参与学习的主动性与积极性，提高学生英语语言综合运用能力。如何有效利用现代信息技术构建高效英语课堂成为广大教师共同关注的话题。这需要我们对现代信息技术正确认识、科学运用，要认识到现代信息技术并不是万能的，其在给我们带来巨大教学优势的同时，也给教学带来了一些负面影响，对正常的教学活动造成干扰。现结合具体的教学实践对现代信息技术在英语教学中的具体运用浅谈如下几点体会。

葫芦丝进校园之策略研究

器乐学习是学生学习音乐的重要实践，组织器乐教学活动不仅能够丰富音乐课程教学内容，提升学生们的音乐鉴赏能力，还能够增强学生们的音乐学习兴趣，促进民族音乐文化的传承。葫芦丝是我国一种极具民族特色的乐器，它不仅音色轻柔细腻、外观古朴典雅，而且简单易学。因此，将葫芦丝引入小学音乐课堂是贯彻素质教育理念、挖掘学生潜能的要求，也是弘扬中华民族特色文化、培养学生的民族文化意识的需要。

浅析小学音乐合唱教学有效路径

小学音乐是促进学生全面发展的重要学科,而合唱教学是小学音乐教学中的常见模式,也是提高小学生音乐能力的有效途径。在当前小学音乐教学中教师要善于根据现有的教育教学资源改变教学方法和教学设计,利用正确的方法引导,在音乐学习中逐步提高学生的合唱能力,提高学生对音乐教学的兴趣,推动小学音乐课程教学的有效展开。

浅谈小学音乐教学趣味性之我见

小学音乐教学的主旨就是要有效地培养起小学生对音乐学习的兴趣,进一步调动小学生在音乐学习上的积极主动性,那么教师如何在教学过程中将趣味化教学引入到音乐教学中就显得尤为重要。 本文从趣味化教学在音乐教学中的重要性入手,进一步分析提升小学音乐教学中“趣味性”的策略。

通州卫星城房地产业现状分析及其发展的对策初探

通州卫星城房地产业现状分析及其发展的对策初探岳凤华房地产综合开发蓬勃发展。截止１９９５年２月，全县已羹立各类房地产开发公司２５家。１９９４年房地产开发投资９．１５亿元，开复工面积１．７０万平方米，竣工面积９０多万平方米。房地产投资结构趋于合理，其中住...