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作文教学要提倡自主、合作、探究
1
作者
陈松荣
岳妙娥
《福建教育》
2002年第05A期36-36,共1页
关键词
作文教学
自主
合作
探究
小学语文
教学经验
下载PDF
职称材料
谈语文课学生说话能力的培养
2
作者
岳妙娥
《宁夏教育》
1997年第3期26-26,共1页
谈语文课学生说话能力的培养浙江岳妙娥心理学研究告诉我们,学生说话能力的培养须从小抓起。在儿童思维发展的过程中,学低年级阶段正是训练儿童说话的最佳时期。在这一阶段,抓紧学生的说话训练尤为重要,引导学生自己说,更是关键。...
谈语文课学生说话能力的培养浙江岳妙娥心理学研究告诉我们,学生说话能力的培养须从小抓起。在儿童思维发展的过程中,学低年级阶段正是训练儿童说话的最佳时期。在这一阶段,抓紧学生的说话训练尤为重要,引导学生自己说,更是关键。一、激兴趣,使学生乐意说兴趣是学生...
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关键词
说话能力
语文课
说话训练
白头翁
儿童思维发展
《吹泡泡》
思维能力
心理障碍
独生子女
引导学生
原文传递
题名
作文教学要提倡自主、合作、探究
1
作者
陈松荣
岳妙娥
机构
浙江省温岭市松门第二小学
出处
《福建教育》
2002年第05A期36-36,共1页
关键词
作文教学
自主
合作
探究
小学语文
教学经验
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈语文课学生说话能力的培养
2
作者
岳妙娥
出处
《宁夏教育》
1997年第3期26-26,共1页
文摘
谈语文课学生说话能力的培养浙江岳妙娥心理学研究告诉我们,学生说话能力的培养须从小抓起。在儿童思维发展的过程中,学低年级阶段正是训练儿童说话的最佳时期。在这一阶段,抓紧学生的说话训练尤为重要,引导学生自己说,更是关键。一、激兴趣,使学生乐意说兴趣是学生...
关键词
说话能力
语文课
说话训练
白头翁
儿童思维发展
《吹泡泡》
思维能力
心理障碍
独生子女
引导学生
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
作文教学要提倡自主、合作、探究
陈松荣
岳妙娥
《福建教育》
2002
0
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职称材料
2
谈语文课学生说话能力的培养
岳妙娥
《宁夏教育》
1997
0
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