癌症患者的特殊心理状态分析及心理医护对策

作者对200例癌症患者随机进行了心理状态分析,重点研究了患者不同职业、性别、经济状况、子女态度的心理变化适应这种变化的医护对策. 1临床资料……

普外科术后疼痛的护理干预

目的 探讨普外科手术后疼痛的护理干预。方法 选择我院2012年1月~2013年1月期间收治的82例普外科手术患者,所有患者均给予有效的疼痛护理干预,对比护理前后患者疼痛效果。结果 护理前后VAS评分比较具有显著差异（P〈0.05）,经过护理后患者疼痛感明显减轻。结论 给予普外科手术患者进行有效的疼痛护理干预,可明显减轻患者疼痛,值得临床推广应用。

手术部位感染的病原菌及耐药性研究

目的探讨手术部位感染的病原菌及其耐药性情况,以便为临床提供参考依据。方法选取本院2015年8月～2018年8月收治的100例手术部位感染患者进行研究,分析具体的手术部位感染情况,并对常见菌属葡萄球菌与肠球菌抗菌药物耐药性进行调查,予以统计学软件分析。结果从手术部位感染具体情况分析,其中呼吸道感染最多,占了54.00%,其次为手术切口、皮肤软组织、泌尿道等,呼吸道感染与其他手术部位感染几率比较差异显著(P <0.05)。对常见菌属葡萄球菌与肠球菌主要的抗菌药物进行药敏试验分析,显示葡萄球菌对呋喃妥因与万古霉素均敏感,而喹奴普汀/达福普汀、利喹唑胺均有一定的耐药性;肠球菌对呋喃妥因与万古霉素,以及喹奴普汀/达福普汀、利喹唑胺均有耐药性,其中喹奴普汀/达福普汀耐药性最高。结论手术部位感染比较常见,其中呼吸道感染最为常见,积极做好药敏分析,予以针对性的、敏感的抗生素治疗,可以更好地改善抗感染效果,为此加强手术部位感染病原菌及其耐药性分析十分必要,值得借鉴。

初中数学教学的创新教育

数学，是一门重要的基础学科和工具学科，在数学课堂教学中，引导学生创造性的获取数学知识，在培养学生创新思维中，发展和提高学生的创新能力，塑造学生的创新人格，具有重要的现实意义。因此，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视，如何培养学生创新能力，找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中愈来愈显得重要。本文仅对此谈谈自己的看法。

宫腹腔镜联合术后行盆腔滴注治疗不孕症护理分析

目的 研究并分析宫腹腔镜联合术后行盆腔滴注治疗女性不孕症的护理手段。方法 对72例在我院接受宫腹腔镜联合术后行盆腔滴注手段治疗不孕症女性患者进行全程密切的围期护理,加之心理护理与健康知识宣讲。结果 72例不孕症女性患者在常规护理与健康宣讲、心理护理的护理下其住院时间明显缩短仅为(5±0.3)d,而且并发症少,康复快。结论 在常规护理基础上辅以健康宣讲、心理疏导等人性化护理对于宫腹腔镜联合术后行盆腔滴注治疗不孕症的患者,不仅住院时间短、康复快,而且并发症少,术后妊娠率高。

癌症患者的特殊心理状态分析及心理医护对策

目的:研究分析癌症患者的特殊心理状态及其心理医护对策。方法:对200例癌症患者进行分型调查,从不同性别、职业、经济条件及子女态度等方面进行分析研究。结果:健康心态男性多于女性,农民多于干部和工人,经济条件好者多于经济条件差者,子女态度积极者多于子女态度消极者。病理心态则相反。结论:男性独立型性格占优势,求生欲望强烈,女性顺从型性格占优势,慈爱子女心态较重,病理心态较多,干部和工人存在一定的虚荣心理,消极心理占优势,病理心态较重,经济条件属客观因素,差者病理心态增多,子女态度消极则会加重癌症患者的病理心态。

腹腔神经丛阻滞用于癌症镇痛

1 治疗方法 取侧卧位,阻滞侧在上,以第一腰椎棘突上缘,中线外侧3.5～5cm为标记,常规皮肤消毒,铺巾后1％利多卡因在标记处注皮丘,并浸润皮下组织与筋膜,然后用22号长约10～12cm穿刺针与皮肤成70～80度角,针尖稍向内上推进,在第一腰椎横突前外侧此时约深4cm,继续缓慢进行1.5～2cm。