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初中语文教学中学生写作能力的培养
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作者 岳宝田 《初中生写作(下半月)》 2022年第1期41-43,共3页
初中生具有性格活泼开朗、思维天马行空、行为张扬个性、语言标新立异等主体特点,因而具备了对语言信息进行高质量悦纳与高效率处理的主体条件,能够成为写作教学的强大主体基础。教师可以借助初中生的良好主体能力开展科学高效的写作能... 初中生具有性格活泼开朗、思维天马行空、行为张扬个性、语言标新立异等主体特点,因而具备了对语言信息进行高质量悦纳与高效率处理的主体条件,能够成为写作教学的强大主体基础。教师可以借助初中生的良好主体能力开展科学高效的写作能力培养,让初中生在积极阅读、主动讨论、趣味故事中开开心心地去放飞思绪、快乐写作。因此,教师积极优化写作教学,主动培养初中生的语言编辑能力以及信息表达能力,对于初中生的语言素养发展具有强大的促进作用。 展开更多
关键词 促进作用 主体能力 张扬个性 语言素养 写作能力培养 主体条件 开开心心 标新立异
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甘肃省社会保障制度建设的难点剖析
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作者 金文俊 岳宝田 《甘肃理论学刊》 2003年第4期79-81,共3页
 随着社会主义市场经济体制的建立和经济体制改革的深入,社会保障制度的作用越来越突出。当前甘肃省社会保障制度建设的难点在于老龄人口的不断增加,加重了社会保障的负担;稳定的社会保障资金筹措机制尚未建立,资金筹措渠道单一;改革...  随着社会主义市场经济体制的建立和经济体制改革的深入,社会保障制度的作用越来越突出。当前甘肃省社会保障制度建设的难点在于老龄人口的不断增加,加重了社会保障的负担;稳定的社会保障资金筹措机制尚未建立,资金筹措渠道单一;改革的成本和风险对社会保障的影响将更加突出。 展开更多
关键词 甘肃省 社会保障制度建设 难点
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