高中英语阅读教学跨文化意识培养策略研究

新课标将英语学科的核心素养纳入文化意识。阅读是高中学生获取文化知识的重要手段之一,因此英语教师需要在英语阅读教学中培养学生的跨文化意识。从对目的文化的认识及敏感度、对文化差异的理解能力、对文化差异的反思运用能力三个维度对英语阅读教学跨文化意识的培养现状进行研究,提出英语阅读教学跨文化意识培养的三大策略:在阅读教学中进行中西文化对比活动;基于新课标扩展阅读素材,以发展的眼光拓展跨文化视野和在阅读教学中设置跨文化情境活动。

基于边缘学习和联邦学习的新冠肺炎(COVID-19)高校防控管理模型研究

作为新冠肺炎疫情所有信息的重要入口,互联网成为这次疫情主要的“信息源”平台。在这场疫情阻击战中,能否以计算机技术为依托,融合多种算法深度挖掘和实时跟踪全网数据,从高校管理侧打造防疫战线,发挥计算机技术战“疫”价值?本文运用了边缘学习和联邦学习两项计算机技术,设计出一个针对高校新冠肺炎疫情防控的管理模型。通过边缘计算能够迅速得出分析结果,从而精准实施新冠肺炎防控措施。通过联邦计算可以在保证每位师生的信息安全前提下,快速分析高校所收集的师生数据,从而及时安排相应的防疫措施,避免新冠肺炎疫情进一步扩散。

中国“双一流”大学建设成效中期监测评估研究

在系统梳理"双一流"背景下中国大学监测评估法理依据基础上,创新优化中国大学分类标准及其发展愿景,科学构建以知识创新为根、以办学效益为本、综合贡献优先的中国特色、世界接轨的"双一流"大学建设成效监测评估指标体系的理论导向及方法论,深度挖掘高等教育质量监测国家数据平台中的原始核心数据和时序大数据,综合运用140所"双一流"建设高校(A+B+C类)的建设方案及中期自评报告和有影响力的第三方评价结果,以中国大学竞争力指数为中心对其建设进展、建设成效对照标杆大学进行中期评估与实践验证,并合理利用灰色预测GM(1,1)模型对其建设态势进行科学预测,可为国家动态监测、跟踪评估、螺旋判别、柔性遴选第二轮"双一流"大学提供参考借鉴,持续推动中国高等教育监测评估体系和监测评估能力现代化。

对外汉语教学中国俗词语教学研究

汉语国俗词反映民族独特的历史文化、价值观念、风俗习惯等文化形态,是探索中国文化知识的一个窗口,对词汇教学具有重要意义。对外汉语教学过程中,语言教学与文化教学密不可分,因此,蕴含鲜明民族特色和丰富文化内涵的国俗词是对外汉语教学的重点和难点。基于此,文章从教材、教师、学生三个方面展开讨论,重点论述对外汉语教学中国俗词语教学存在的问题及对策。

基于边缘学习和联邦学习的新冠肺炎(COVID-19)高校防控管理模型研究

作为新冠肺炎疫情所有信息的重要入口,互联网成为这次疫情主要的“信息源”平台。本文运用了边缘学习和联邦学习两项计算机技术,设计出一个针对高校新冠肺炎疫情防控的管理模型。通过边缘计算能够迅速得出分析结果,从而精准实施新冠肺炎防控措施。通过联邦计算可以在保证每位师生的信息安全前提下,快速分析高校所收集的师生数据,从而及时安排相应的防疫措施,避免新冠肺炎疫情进一步扩散。