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隐零点在导数中的应用
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作者 岳川卜 《数理化解题研究》 2024年第19期51-53,共3页
若函数的某区间上存在零点,但不易求出其准确值,则可设零点为x 0,这时称x 0为该函数的隐零点.文章运用隐零点来解决与函数不等式或零点相关的导数试题.
关键词 函数 导数 隐零点 零点 不等式
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浅析微课在高中数学教学中的应用
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作者 岳川卜 《中学生作文指导》 2020年第16期0161-0161,共1页
信息技术高速发展,推动了教育教学方法向多样化、智能化趋势发展。微课正是信息技术发展的最新产物之一。教师在教学中借助微课,能够使学生更加高效地进行课堂学习以及课后查漏补缺,从而构建更为清晰的知识体系。教师在高中数学教学... 信息技术高速发展,推动了教育教学方法向多样化、智能化趋势发展。微课正是信息技术发展的最新产物之一。教师在教学中借助微课,能够使学生更加高效地进行课堂学习以及课后查漏补缺,从而构建更为清晰的知识体系。教师在高中数学教学中合理地引入微课,则能够为枯燥和单调的数学教学注入新的活力。微课的引入,无论对教师的教学行为,还是学生的学习方式都将带来了极大便利。因此,高中数学教师要不断地探索微课的高效应用方式,以促进数学教学效率与质量的整体提升。 展开更多
关键词 微课 高中数学 情境教学
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探究问题驱动下的高中数学教学模式
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作者 岳川卜 《今天》 2020年第19期137-137,共1页
高中数学知识有着较强的抽象性、思维性特点,学习起来难度较大,如果单纯依靠教师讲解,很难让学生深入理解,而在教学过程中设置合理的问题,不仅促进学生积极思考,点燃学生的学习思维,还能引导学生自主探究学习,促使学生成为学习的主人,... 高中数学知识有着较强的抽象性、思维性特点,学习起来难度较大,如果单纯依靠教师讲解,很难让学生深入理解,而在教学过程中设置合理的问题,不仅促进学生积极思考,点燃学生的学习思维,还能引导学生自主探究学习,促使学生成为学习的主人,进而提高学生的学习效率。因此,在高中数学教学中开展问题驱动的教学模式具有重要意义。 展开更多
关键词 高中数学 问题驱动 教学模式
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