武术散打运动员比赛礼仪规范探析

通过对北京体育大学散打通级比赛运动员礼仪完成情况的统计与调查表明:1)散打运动员完成礼仪情况比较混乱,认识不很清楚,急需严格的专业培训加以规范;2)应切实重视武术散打礼仪教育,强化武术散打教育功能,体现民族传统体育的文化特色;3)应加强竞赛中武术散打礼仪的研究,确定明确规范的礼仪内容与要求,注意在日常训练中强化武术散打礼仪教育,提高散打运动员的整体修养水平。

影响北京市普通高校散打教学质量的主要影响因素研究

该文运用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法,以探索影响北京市普通高校散打教学质量的主要因素。研究结果表明,场地设施、教材和师资力量是影响高校散打课开设最主要的原因。高校散打教学场地设施条件还没有满足学校散打教学的需要,设施齐全的高校比例偏少,还有一部分高校没有固定的教学场地。大部分高校散打教材没有根据普通高校学生的身心基本条件和武术根底来进行改编,多数学生认为散打属于竞技项目,教师普遍较为年轻,学历层次低,散打专业水平和训练的经验不足,缺乏学习和培训教育的机会。

中国弹弓术发展探析

运用文献资料、专家访谈、逻辑分析等研究方法,分析了中国弹弓术的当代价值:即历史性与弹弓术的文化传承、人文性与弹弓术的文化认同、民族性与弹弓术的世界推广、传统性与弹弓术的生命力、体育性与弹弓术的健身、竞技、表演、娱乐等,在此基础上提出了发展中国弹弓术应远瞻部署,变革中国弹弓术的发展方式;转变观念,提高对中国弹弓术价值的认识;继承与创新,增强中国弹弓术的生命力;搭建高平台,立足中国弹弓术发展的高起点;强化自身,彰显中国弹弓术的魅力。

试析通识教育视野下的大学体育教学改革

在大学的体育教学中,很多方面都运用到了通识教育。通识教育是一种非专业性质的教育,它是基础教育、过渡教育和整合教育的结合,对当今社会高校的教育的促进与发展有着极其重要的作用。但同时它在当今社会高校的教育中也存在着许多的问题,需要进行改革以解决。基于此,本文首先介绍了通识教育的概念及其内涵,其次介绍了通识教育与大学体育教育之间的联系,最后从3个方面阐述了通识教育在大学体育教育中的改革。以此仅供相关人士进行参考。

回程式阳离子交换器的树脂复苏与再生综述

回程式阳离子交换器集中了浮动床和固定床的特点,使其在交换。

工业锅炉内部水处理方法简介

本文阐述了锅炉内水处理药剂的成分及其水处理原理,提出了使用锅内水处理的优点,并对其应用效果进行了分析。

高校武术散打对大学生防身自卫能力的影响研究

随着经济不断向前发展,构建和谐社会的步伐也在不断加快。社会在快速发展的同时,也存在很多社会问题。近些年,很多大学生遭到各种各样的人身伤害。在这样的背景下,很大大学开始引入了武术散打这个技能项目。本文主要对高校武术散打对大学生防身自卫能力的影响进行研究。

基于高校散打教学中体育游戏的运用研究

在高校体育教学中,散打教学是合作、协调、互动性较低的体育项目之一。教师为了提高互动性,可以适当的在日常教学中加入体育游戏,加强学生之间的合作,增加参与感,调动他们的积极性。体育游戏不仅可以提高学生的兴趣,还能使其从中学到关于散打的战术方法,提高学习效率,加强技巧的学习。该文基于高校散打教学中体育游戏的运用,分析高校散打教学中体育游戏具体有怎样的效果,应该用怎样的方式。

对竞技体校学生进行中国传统文化教育的可行性研究

中国传统优秀文化是中华民族赖以生存和发展的灵魂和基础。习近平总书记在党的十九大报告当中指出,没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。同时指出,文化兴则国运兴,文化强则民族强。要求深入挖掘中华优秀传统文化所蕴含的思想观念、人文精神和道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久的魅力和时代的风采。在当下,提倡和弘扬社会主义核心价值观必须从中国传统文化当中汲取丰富营养,否则就不会有生命力和影响力。

武术进入奥运会的思考

我们民族的奥运情节是近现代中国人心灵深处难以割舍的心痛。对从积贫积弱的旧中国走过，又沐浴中国改革开放春风的老一代武术工作者来说，这种历史的积淀和重负要比年轻人更强烈。中国申奥的巨大成功，无疑使中国人又一次深深地体会到民族强大的豪迈和兴奋。

中国武术在意大利推广研究

运用实地调查等方法,对中国武术在意大利的推广进行研究。研究表明:意大利武术功夫联合会是中国武术在意大利开展的主要渠道;武术传播途径有限,导致意大利武术习练者很难获取武术最新知识与消息;武术教学内容的安排亟待科学化、系统化;竞技武术习练人群少;文化背景、体育价值取向差异对武术学习存在跨文化障碍等。建议:培养复合型武术师资队伍;合理安排教学内容;根据不同习武动机,有针对性地推广;注重武术品牌建设;抓住"一带一路"发展契机等。

户外教育的后现代特征及启示

运用文献资料法,以后现代主义作为研究的切入点,选取户外教育为研究对象。认为:户外教育具有尊重、多元、学生为中心、关注过程、注重亲身参与、建立师生共同体等特征。建议将户外教育的后现代元素加入体育课程中,学生可获得的效益包含:更能享受体育所带来的乐趣、提升参与运动的动机、自我效能的提升、增强独立自主与责任心、适应社会与人际互动能力、促进对环境的知觉与自省等。

北京体育大学体育专业大学生就业压力研究

通过对北京体育大学部分本科毕业生的问卷调查表明:1)体育专业大学生总体就业压力较高,国家社会大环境的外部致因特征明显,缓解方式特点突出,应加强压力的疏导研究,确保体育大学生顺利度过就业关键期;2)体育专业大学生总体就业竞争力一般,用人信息获取的社会关系化特征明显,就业所花费的成本偏高;3)不同专业的体育大学生在就业方面存在诸多明显差异,应把握不同专业的特点进行针对性的就业指导和服务。

非武术专业大学生武术认知的研究

通过对非武术专业大学生对武术认知的调查表明:1)非武术专业大学生对武术的总体认知比较科学理性,在大学武术教学前后依然对武术保持较强的兴趣,对武术的认知渠道虽然呈多元化但相对集中在武术的影视娱乐节目上;2)非武术专业大学生建立科学武术概念及树立终身武术理念的比例不高,3)体育和非体育专业学生对武术的认知差异显著应引起体育专业教育人士的重视,应该加强体育大学生的武术教学研究,真正使大学的武术教育担负起中国优秀传统文化的传承使命。

体育大学生宿舍生活满意度现状的调查研究

通过对部分体育大学生样本的宿舍生活满意度的调查与分析,结果表明:体育大学生对宿舍生活的满意度一般。体育大学生群体的特点比较鲜明,需要管理者认真客观的分析把握,克服传统思维定式的影响。体育大学生宿舍生活自主化倾向明显。

高校学生对空手道项目的认知研究

空手道已是国际化的体育项目,是世界体育文化交流融合发展的新领域,正在成为我国大学生生活的有机组成部分。采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法,选取上海理工大学、湖州师范学院为研究样本,对空手道项目训练实践后大学生的认知情况进行探究,为高校更好的推广空手道项目提供参考。研究表明:1)空手道项目不同于一般的体育项目,兼具"闭锁式""开放式"教学特征,是武技又高于一般的武技,比较适合青少年习练,在高校体育项目中具有后发比较优势;2)空手道项目学习实践效果表明,对学生成长及全面发展有积极促进作用,其身心健康的"溢出效应"突出,具有突出的实践价值,受到学生的普遍喜爱,在高校具有较大的发展潜力;3)空手道课程礼仪文化特色鲜明,代表了武技最高的境界诉求,使学生更热爱我国传统文化,未来发展应在社团建设、比赛交流、社会支持、科学训练、训练条件等方面给予更大支持。

高校开设传统射学课程的实践研究——以传统弹弓术课程教学实践为例

射艺是中华民族宝贵的传统文化财富,传统弹弓术作为射艺的一部分,既有深厚的民族传统文化底蕴,又有现代体育的活力。传统弹弓术首次以课程的方式纳入高校人才培养课程体系之中,为传统射学发展迎来了新机遇。通过文献资料法、问卷调查法研究方法,以我国传统射学技艺在高校开设课程实践为研究对象,以传统弹弓术课程教学实践为例,对高校开设传统射学课程的实践进行探究,以彰显我国传统射文化的魅力,更好为人才培养服务。结果表明:1)高校开设传统射学课程对弘扬我国传统射文化具有标志性意义,是高校文化传承功能的直接体现,对我国非物质文化遗产保护与传承有很大作用;2)传统射艺课程实践效果突出,对提升大学生民族传统文化底蕴,建立国际化视野,具有积极促进作用;3)传统射学课程具有突出的礼仪文化特色,凸显了射艺课程在课程体系中的不可替代性,发展潜力较大。

武术师资培养问题反思

综合运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对武术师资培养方面存在的问题进行反思。主要观点:1)武术师资的主体来源是各高等院校武术专业毕业生,由于受报考条件限制,使该专业学生在技术能力上因循了竞技体育的"项目化"特点,导致普通学生武术学习的需求与武术师资的技能存在差异,体现了"选材"环节上的先天不足。2)在武术师资培养模式上未能做到"亡羊补牢,为时未晚",而是延续了竞技领域项目培养方式,一味注重专业方向的划分,忽视相互之间的联系,忽视综合素质的锻炼;在技术主干课程设置上仍以项目分化后的专项主干课程为主,缺少纵向上对拳种内涵的挖掘和横向上对武术范围内其他项目的关照;在课程教学模式上局限于专项的狭隘视野内,缺少对武术作为一种中华文化形态所具有的形下之器与形上之道、符号与意义、型与法的兼顾。最后针对武术师资培养存在的问题提出了初步解决思路。