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基于目标的教学与评价 被引量:2
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作者 岳廷玉 《生活教育》 2018年第1期105-106,共2页
教学目标的性质,决定了制定教学目标必须把握其有效性,这有利于课堂教学的目标导向,有利于教学过程的可操作性,有利于教学目标向学习目标的转化,有利于课堂测评的可操作性。
关键词 导向性 可操作 可评价
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