空间诱变后的水稻SSR标记变异特征研究

对经过卫星搭载的水稻品种抗倒丝苗种子及后代进行了微卫星标记分析和有关性状研究。随机选用151对分布于水稻12条染色体上的微卫星引物对抗倒丝苗及其21个突变株系进行分子标记检测,结果发现突变株系与原种相比都存在多个标记座位的突变。突变标记座位的多少随突变系与原种间差异大小而变化。试验结果表明,空间诱变可使水稻的DNA分子在多个区段发生重复或缺失等结构性变异,从而使水稻的表型及生理指标发生变异。

应用SSR技术对三个优质水稻品种的指纹鉴定

为了能够更加准确高效及时地对不同的水稻品种进行鉴定区分,应用SSR分子标记技术对3个优质水稻品种(象牙香占、抗白软占、抗倒丝苗)进行了SSR分子标记鉴定。对分布于水稻不同染色体上的73对SSR引物进行筛选,有8对能够在3个试验品种中显示较好的多态性。这些有多态性的8对引物分布在5条不同的染色体上。其中单用引物RM551就可以将3个供试品种完全区分开。其它7对引物之间相互组合使用也可以对3个供试品种进行很好的区分。试验表明将SSR分子标记技术应用到水稻品种的鉴定区分是一种完全可行,且高效简洁的方法,可以应用到实践生产中。

分子标记辅助选择在回交育种中的两种数学模型及其原理剖析

简要剖析了两种分子标记辅助选择在回交育种中的数学模型及应用原理,从数学推导方面阐明了双分子标记与单分子标记在辅助选择方面的效率,证明了在回交选择育种中使用双分子标记可以大大提高辅助选择的效率。

农村沼气使用情况调查报告

伴随社会的快速发展,能源和环境问题日益凸显,人们越来越深刻地认识到社会的发展不应以环境的破坏和污染为代价。应该走可持续发展的道路也就是科学发展的道路。风能、核能、生物质能(沼气)等清洁能源的不断发展和推广使用,为人类社会的能源短缺和环境恶化等问题提供了解决途径。沼气作为一种生物能源在我国农村已推广使用多年,为农村生活生产提供了便利,但在多年的实践过程中也暴露出一些亟待解决的问题,本文以暑期社会实践为契机开展了农村沼气使用现状的调查,发现了沼气使用中存在的突出问题,同时也提出了一些建议和意见。

构建实践教育平台提升大学生就业及创新创业能力

构建实践教育平台和体系,对强化大学生劳动意识,提升大学生就业能力和创新创业意识都有不可替代的作用。文章梳理了大学生实践教育平台和体系的构成,分析了当前构建大学生实践教育平台和体系的紧迫性以及高等学校大学生实践教育平台和体系的现状,提出建设大学生实践育人体系应该贯穿于实践教学的全过程,既要有“规定动作”以满足本专业培养要求,还要有“自选动作”体现适度灵活性,以满足不同个体不同阶段不同能力层次的提升和锻炼,要构建统一协调高效的实践育人体系和平台。

遗传群体构建的分子标记检测体系

为了建立遗传群体构建的分子标记检测体系,利用SSR分子标记技术构建了从DNA提取、引物多态性筛选、亲本和子代植株的PCR扩增、扩增产物的电泳检测等4步检测体系,实验中仅用1对位于大麦7H染色体上的引物HvWaxy4就对7个F1子代植株进行了鉴定,通过鉴定判断出其中3个植株为F1子代,4个单株为自花授粉产生的子代。表明SSR标记技术在验证遗传群体构建过程中F1杂交植株真伪的可行性,该方法适用于自花授粉作物的遗传群体构建过程中F1植株的真伪检测。

改进和提升高校辅导员工作水平

高等学校是历练和培养大学生综合素质的重要场所,辅导员作为高校学生工作的一线工作人员对大学生的成长有很重要的影响,文章剖析了当前辅导员工作存在的不足和出现的新情况,提出了解决改进的措施,最后提出了辅导员工作应该努力的方向。

90后在校大学生人际交往现状及相关因素分析

爱因斯坦说：“物理很简纯，人际关系很复杂。”人际关系是人与人之间的直接交往关系，它是在人们相互交往的基础上形成的。人际关系的目的是人们通过相互传递信息、交换意见、沟通情感，以促进个体与社会的和谐发展。大学生是大学校园中一类典型的社会角色，大学生进入学校的那一刻就已决定了其交往需要，

玉米直链淀粉ae基因的遗传与杂种优势分析

通过对2个ae近等基因系、6个普通玉米自交系及其组配杂交组合的直链淀粉含量及千粒质量的测定,结果表明:含有ae基因的杂交种与ae同型自交系相比千粒质量显著提高,ae基因明显提高了杂种直链淀粉的含量;同时,发现ae近等基因系的α-淀粉酶活性,发芽势和发芽率比普通自交系低,而含有ae基因的杂交组合明显高于ae近等基因系和普通自交系,表现出了较强的的杂种优势.

“团队化引导”在大学班集体建设中的实践——高校青年教师班主任生涯发展之路

大学四年是人生成长过程中非常重要的一个阶段,而班主任在大学生健康成长中扮演着指导者和引路人的作用。对于“00后”大学生班级来说,“团队化引导”能有效实现大学生挥洒个性、发扬特长的同时,提高班级凝聚力。利用“团队化引导”班级制定宏大的目标,拆解出多条实施途径,使所有成员参与其中,协作实施,注重“奖励性引导”和“带动性效应”,想办法调动学生的主观能动性,不断挖掘自身特长;应用“团队化理念”打造服务型班委会,不断培养学生的“规则意识”;采用“团队化引导”建设班级文化,有效处理学生问题和班级内部矛盾,不断促进团队向心力,结合班主任的榜样作用,可以最终实现大学班集体的良好建设,促进大学生成才。

甘肃沿黄灌区不同追肥量对番茄产量和品质的影响

在白银沿黄灌区进行了番茄不同追肥量试验,结果表明,不同追肥量对番茄营养生长(株高和茎粗)和产量均有显著影响,对番茄品质也有明显影响。追施尿素450 kg/hm^2处理的折合产量最高,为164 700 kg/hm^2,显著高于追施尿素270、360 kg/hm^2处理。