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信息类实验课翻转课堂教学质量评价指标体系构建研究 被引量:1
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作者 李栋 岳文戈 任晓菲 《中国现代教育装备》 2022年第17期118-121,共4页
为达成科学、全面评价信息类实验课翻转课堂教学质量的目标,分别设计了学生评价和专家评价两套指标体系,采用层析分析法对指标体系中的各个指标权重进行了计算,并以电子商务网站设计课程为例,进行了教学质量评价,结果显示该课程的翻转... 为达成科学、全面评价信息类实验课翻转课堂教学质量的目标,分别设计了学生评价和专家评价两套指标体系,采用层析分析法对指标体系中的各个指标权重进行了计算,并以电子商务网站设计课程为例,进行了教学质量评价,结果显示该课程的翻转课堂师生评价总分为4.03,达到优秀等级。研究成果为开展信息类实验课翻转课堂教学质量评价提供了解决方案,同时也为其他实验课教学质量评价提供了经验借鉴。 展开更多
关键词 实验课 翻转课堂 教学质量 评价指标体系
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