中国各省数字经济与实体经济协同融合发展水平时空演变特征分析

本文通过建立评价指标体系及数学模型,探究了中国各省数字经济与实体经济协同融合水平时空演变特征,研究表明:(1)数字经济发展水平整体有所下降,存在显著的区域差异性;实体经济的平均发展水平在稳定提升,且数字经济对实体经济发展有着显著的促进作用;当前我国整体上从“数字经济领先发展”转变为了“实体经济领先发展”;在空间上数字经济和实体经济的综合发展水平可以分为三个梯队;(2)数字经济与实体经济融合水平总体发展趋势比较稳定,但是数字经济和实体经济协同融合发展水平还不高,绝大部分省份还没有进入协同发展阶段,各省数字经济与实体经济融合水平存在显著的差异性和非均衡性,且两者之间融合水平与各省经济发展水平有着明显的关联性;(3)沿海地区不管是数字经济、实体经济的发展水平还是两者之间的协同融合水平都较高于其他区域,在空间上我国数字经济和实体经济协同融合发展呈现出“从东往西逐级递减”的空间演变特征,呈现“高高聚集,低低聚集”的空间关联特征,并且以“低低聚集”为主。

高等教育与生态经济协同发展水平及影响因素研究——以重庆为例

从区域生态经济需求出发,基于“供给侧”角度构建高等教育与区域生态经济协同发展评价指标体系,利用熵权-灰色关联协同评价模型、泰尔指数等,对重庆高等教育与生态经济协同发展水平及影响因素进行量化分析,得到如下结论:重庆高等教育与生态经济的发展从“经济先行”转化为“教育先行”,且高等教育发展对生态经济发展具有明显拉动作用;重庆高等教育与生态经济协同发展水平已进入高级协同发展阶段,未进入优质协同发展阶段;重庆“一区两群”各区域内部聚集发展趋势明显,但是“一区两群”之间的发展平衡性还有待加强,一区对两群的带动不足,高等教育与生态经济协同发展水平呈现出“高高聚集、低低聚集”的空间分布特征;重庆高等教育人才输出结构对高等教育与生态经济协同发展起着抑制作用,是当前影响重庆高等教育与生态经济的协同发展水平的主要因素.

基于主成分分析对四川10年来城市发展评价

本文选取了代表四川1998年到2007年城市发展情况的33个指标,构建了一个城市和谐发展水平的评价指标体系.通过主成分分析方法对四川这10年来城市和谐发展水平做出了一个评价,得出一个关于四川10年城市发展的结论,指出了今后四川城市和谐发展应该努力的方向.

基于主成分聚类分析对区域教育综合发展水平评价

选取21个代表四川教育综合发展水平的指标,构建了一个四川教育综合发展水平的评价指标体系.通过主成分分析、聚类分析建立了评价模型,对四川教育综合发展水平做了全面深入的评价,揭示了四川教育发展中的不足,指出了今后四川教育发展的努力方向.

基于熵值—灰色关联分析模型的产业结构转换能力评价

从产业结构转换能力的概念及其影响因素出发,构建了产业结构转换能力的评价指标体系,在此基础上提出了基于熵值法和灰色关联分析法的熵值——灰色关联综合评价模型.该模型不仅将产业结构转换视为灰色系统,而且考虑了评价指标与评价对象之间的相互联系,并且运用该模型对西部具有代表性7省的产业结构转换能力进行了综合评价,得到其产业结构转换能力的排序,充分证明了指标体系和评价模型的有效性和可实践性.

重庆会展经济对区域经济发展的促进效应及影响因素分析

会展经济发展对城市经济高质量的发展意义重大。重庆作为我国“一带一路”与长江经济带战略发展的重要节点城市,成渝双城经济圈的两极之一,其会展业近年来取得飞速发展。因此,研究重庆会展经济对区域经济发展的促进效应,找出其发展的影响因素及提升路径,就具有非常重要的理论价值和现实意义。

基于熵权-主成分分析的区域生态承载能力评价分析

基于生态承载力的内涵、特性,构建区域生态承载力的评价指标体系,在此基础上建立基于熵权法和主成分分析方法的熵权-主成分综合评价模型,运用该模型对我国四个直辖市及全国的生态承载力水平进行评价,发现全国及四个直辖市的生态承载力水平及影响因素,充分证明评价指标体系和评价模型的有效性和实践性,为区域生态承载力评价和城市生态发展提供一定的借鉴作用。

基于熵权-主成分分析的区域生态承载能力评价分析:以重庆市为例

基于生态承载力的内涵、特性以及区域特点,构建了区域生态承载力的评价指标体系,在此基础上建立了基于熵权法和主成分分析方法的熵权-主成分分析评价模型,运用该模型对重庆10年来生态承载力水平进行评价,发现了当下重庆城市发展中不足,证明了评价指标体系和评价模型的有效性和实践性﹒

高职数学教学中渗透数学文化研究

结合"一带一路"倡议对人才需求,通过调查问卷分析企业对人才素质需要,发现不管是国家战略、企业还是学生的发展都需要高职学生具有一定的"数学文化"品质。而当前高职数学教学中对数学文化的渗透不足,高职数学教学中与数学文化存在一定的非耦合性,由此提出高职数学教学中渗透数学文化的路径。

区域人力资本与经济增长关系的评价研究——以重庆为例

构建了人力资本水平的综合评价指标体系以及人力资本与经济增长关系的评价模型,在此基础上利用主成分分析测算出重庆人力资本的综合水平,运用计量经济方法,论证了重庆人力资本与经济增长之间存在长期的协整关系,从而通过对模型的协整分析揭示了重庆目前人力资本水平与经济增长之间的关系,指出了重庆经济发展中的不足,并据此提出了相应的政策建议.

基于分形理论的重庆城市体系结构评价研究

基于分形理论,通过计算城市的首位指数、空间聚集维数和空间关联维数,对重庆城市体系的规模结构和空间结构做了深入的定量分析,得出了重庆城市体系的规模结构和空间结构的分形特征,揭示了重庆城市体系空间布局上的特点与不足,并据此提出了重庆城市体系优化的几点建议.

中国省域生态文明建设绩效评价及空间格局演变特征——基于熵权—主成分分析模型

基于生态文明建设内涵和特征,从生态经济、社会、环境、文化、制度等五个方面构建了生态文明建设绩效评价指标体系,在此基础上构建了熵权——主成分分析评价模型。利用该模型对各省域生态文明建设绩效进行评价,发现我国各省域生态文明建设绩效存在明显差异,并且在生态文明建设中,当前生态经济建设贡献度最大,生态经济与生态文明建设绩效存在明显线性正相关关系,而各省域在生态环境和生态制度两个方面建设差异性不明显,且各省域建设水平都相对较低。并且在空间格局上,我国生态文明建设可以分为五个等级;从空间格局演变特征来看,我国生态文明建设绩效水平纵向上是中间高,南北低,横向上是从西往东依次递增;总体上我国生态文明建设绩效水平呈现出"东部居首,大西北居尾,中部居中,两翼偏低"的格局特征。

随机信息中正态总体方差的灰色统计假设检验研究

根据灰色系统理论，利用样本的白化权函数，构建了正态方差的灰色检验统计量W=n-1/σo2σ2，并计算出其α截集W[α] ，在此基础上确定了灰色检验统计量 的临界值灰数GS1和GS2及其α截集GS1[α]和GS2[α]。然后根据灰数比较大小的方法，将W与其临界值GS1和GS2进行比较，得到了正态方差的灰色统计假设检验判定方法：若W〉GS2或 〈GS1，拒绝原假设H0；若GS1〈W〈GS2，则接受原假设H0；若GS1〈W≈GS2、GS1≈W〈GS2、GS1≈W≈GS2则无法判断，从而建立了随机信息中正态总体方差的灰色统计假设检验方法，并通过实例检验。表明正态总体方差的灰色统计假设检验比经典N-P假设检验更具有效性和合理性。从而实现了利用灰色系统理论，将经典统计学的理论拓广到具有灰色性的不确定性数据。

基于数学文化角度对大学数学教学的认识

数学不仅是一门科学,还应该是一门艺术和一种智慧.不但是描绘和研究客观世界的思维方式与科学语言,而且还是创新文化和创造新世界的现实力量^（[1]）.然而,传统数学教学往往只重视知识和技能,却忽视了培养学生对数学文化内涵的认识.使得学生普遍认为数学是枯燥、抽象和难懂的,甚至认为学习大学数学是无用的,从而失去了学习数学的兴趣与热情.造成这样现象一个主要原因就是,在现有的大学数学课堂中,没有让学生认识到数学的思维、数学的精神。

中国省域应急生活必需品储备需求度评价与空间分异——基于熵权需求指数模型

根据应急物资储备需求指数的内涵,分析了影响区域应急物资储备的主要因素,构建了应急生活必需品储备熵权需求指数耦合模型,对我国各省域的应急生活必需品储备需求度进行评价,测算出各省域应急生活必需品储备需求度,根据各省域应急储备需求度对我国应急生活必需品储备需求的空间分异进行了研究,以期对我国应急生活必需品储备布局提供一定的参考。

基于主成分聚类耦合模型的生态文明建设空间格局评价分析——以重庆各区县为例

根据生态文明建设的内涵以及区域特点,从绿色经济、社会发展、资源节约、环境承压、生态文化五个方面构建了区域生态文明建设评价指标体系,在此基础上构建了主成分聚类耦合模型。以重庆为例,对重庆生态文明建设水平的空间格局进行评价分析,发现76%的区县生态文明建设水平都在重庆全域生态文明建设水平之下,表明重庆各区域生态文明建设水平空间分布上存在明显的不均衡性,区域之间差异明显。具体来说,重庆当前生态文明建设中各区域经济建设、社会保障、生态文明、教育支出等方法存在明显差异;医疗保障、产业结构、教育水平等方面差异不明显,都还有待提高。在空间格局上,重庆生态文明建设水平可以分为四个等级。

数学课堂中“混淆”思维的探究

在传统数学教学中，主要以培养学生的解题能力为主，这样往往导致课堂学习氛围沉闷，学生不能感受到数学的实用性，甚至厌倦数学的学习．所以，在数学教学中不应只是让学生一味做题，而应该展现出题目背后的数学思维和数学思想．掌握数学问题背后的思想是数学文化的核心，

基于结构匹配性的我国GDP数据质量评价研究

基于GDP数据结构匹配性的内涵,从要素投入结构、总量结构、生产结构3个方面构建了GDP数据质量评估模型。利用构建的模型,对我国2000年-2019年的GDP数据质量进行了评估。发现从要素投入结构的角度来看,我国GDP数据是正常的;从总量结构匹配性的角度来看,我国GDP数据质量比较差;从生产结构稳定性的角度来看,我国GDP数据质量还有待提高。从3个评估模型结果的一致性来看,我国GDP数据质量的内部结构性还不够均衡。综合来看,我国GDP数据质量总体发展趋势是好的,当前GDP在总量结构匹配方面的数据质量是影响我国GDP整体数据质量的主要因素。

生态文明建设协同发展水平评价分析——以成都和重庆为例

基于生态文明及生态文明建设的内涵,从经济、社会、环境、文化、制度等五个维度出发,建立了生态文明建设协同发展水平评价指标体系,以成都和重庆为例,利用基于灰色关联分析的距离协同模型,得出了成渝的生态文明建设协同发展水平,对2011—2020年10年间的成渝生态文明建设协同发展水平进行了分析。

高等教育与区域生态经济协同发展水平评价——以重庆为例

根据高等教育与区域生态经济之间的互动机理,从区域生态经济需求出发,基于“供给侧”角度构建高等教育与区域生态经济协同发展评价指标体系。利用灰色关联—距离协同耦合评价模型,对重庆高等教育与生态经济协同发展水平进行量化分析。