增强现实AR设备在教学中的应用

阐述基于增强现实AR的计算机设备的特点和应用,包括终端,显示及摄像头,触摸交互和远程交互,探讨增强现实技术在理实一体化课程教学中的应用。

住宅建筑终端能耗实时测量与模拟研究

全球化发展逐渐加快的情况下,各个国家对能源的需求日渐加剧,也衍生出一系列的环境问题和能源问题。如何节省能源,控制能源消耗成了现阶段亟需解决的问题。基于此,国家越发重视能源的开发和有效利用,完善并优化了能源利用体系,能源问题得以缓解。对于基础的住宅来说,其内部的能源类别,以及能源消耗情况的研究很少,研究内容有待加强。故此,本文通过对住宅能耗测量的方式,对住宅建筑的能耗控制展开了研究。

新时代职业教育形式下暖通专业实践环节的探索

暖通专业,全名供热通风与空调工程,是研究工业与民用建筑室内环境中的采暖,通风和空调的工程学科,主要方向是调节室内的环境条件达到一定要求,对温度、湿度进行调节,以及通过通风来使室内保持舒适的居住环境或工作生产条件,净化除尘,达到一定的洁净度要求,特殊场合还需要精密控制比如无尘实践室或车间,主干专业课为传热学,工程热力学和流体力学,随着人们对居住环境的要求不断提高,暖通专业越来越得到重视并快速发展,同时,能源的紧缺也使建筑节能成为热门,而暖通设备的节能又占了主要地位,所以未来发展方向在节能方面也是一个热门,暖通专业正快速发展。

供热计量与收费方式探讨

介绍了供热计量收费的现有状况及按表收费存在的主要问题,分析了问题存在的原因。在总结现有收费方法不足的情况下给出了新的计量收费方法。

室内空气品质的测试与评价

本文于对某房间采暖期的室内空气品质进行了现场测试与调查,并利用统计方法对所采集样本进行了检验。结果表明:楼层、房间类型和季节对室内CO2浓度分布有显著性影响。

高职“暖通专业”课程设计验证实验的研究

课程设计是培养学生综合运用知识的有效手段,而暖通专业无法通过现有的课程设计模式获得相应的教学预期。本文对课程设计的验证实验进行研究,希望通过课程设计的验证实验激发学生对"暖通专业"相关课程学习的主动性和积极性,培养学生分析问题解决问题的能力以及团队合作意识。

基于素质教育模式下的锅炉与供热工程考试改革

《锅炉与供热工程》作为一门工程类课程，其教学目的在于培养具有供热系统设计和运行管理能力的高等应用型专业人才。目前的考试方式存在一定的片面性不利于现阶段的素质教育。本文对素质教育模式下的考试改革提出了几点建议。

高校固定资产管理系统开发的意义

随着高校的发展，高校的规模也逐渐发生变化，其管理难度也越来越大，如何优化教学设备、资产的日常管理也就成为了一个大众化的课题。本文就高校固定资产管理系统开发的意义及工作方向等方面进行了分析：

《安装工程预算》模块化教学改革

模块化的教学方法可以根据社会对人才的需求情况灵活安排教学,以达到改善教学效果、激发学生创新思维、强化实践能力的目的。可以改善和提高教学的成效。

校企协同模式下开放性双师型教师队伍建设机制探讨

高等职业教育的发展和改革正在步入深水区,校企协同的深入推进,为"四位一体"的校企合作模式提出了更多实质性的要求,为具有开放性特征的现代职业教育体系建设搭建了平台。本文分析了现代职业教育体系构建背景下对教师队伍建设的新要求和校企协同育人模式的主要内容,探讨了校企协同模式下开放性双师型教师队伍的建设机制。