教学比赛对师范生教学能力发展的影响调查

本研究选取全国范围内参加过多次教学比赛的30名物理学专业师范生为研究对象,对职前阶段的教学比赛对其教学能力发展的影响这一问题进行了访谈调查。调查结果表明:通过职前阶段的教学比赛,对师范生提高最大,且对其毕业后的实际教学工作有较大帮助的为表达能力、应变能力和教学反思能力;由于比赛与实际教学关注点的不同,对在读师范生的提高较大,但对其毕业后的实际教学工作帮助较小的为教学设计能力、实验设计能力、教学评价能力;由于模拟课堂、模拟学生所导致的局限性,尽管毕业后的实际教学工作十分需要,但对师范生提高较小的为对学生的认知能力和课堂组织能力。

物理学专业师范生学科教学知识(PCK)内部成分调查研究

研究选取高中物理＂牛顿定律＂这一主题,运用问卷调查、说课和访谈相结合的方法,对即将毕业的物理学专业的师范生学科教学知识的内部成分进行了调查研究。研究发现：大多数师范生关于物理学科的统领性观念较好,但不少师范生缺乏有关高中物理特定主题的学与教的知识,比如,对学生情况不了解,教学策略的选择与评价工具的应用不具备针对性,过于依赖网络教案模版等。

5-Fu/CF联合HCFU治疗晚期大肠癌

[目的]观察5 Fu/CF联合口服卡莫氟(HCFU)与单用5 Fu/CF治疗晚期大肠癌的近期疗效。[方法]对1998年10月～2001年4月收治的36例大肠癌随机分为两组 ,治疗组 :5 Fu/CF联合口服HCFU ;对照组为5 Fu/CF。[结果]治疗组总有效率55.5 % ,对照组总有效率27.7%。[结论]5 Fu/CF联合口服HCFU治疗晚期大肠癌较单用5

卵巢癌综合治疗的护理体会

卵巢癌是妇科常见的恶性肿瘤之一,目前以综合治疗为主,包括手术和化疗两部分。手术主要采取卵巢癌减灭术,化疗采取腹腔内及静脉给药两个途径,以提高抗癌效果。围手术期及化疗期间的护理是提高疗效的重要保证。现将15例卵巢癌的护理体会介绍如下。1 临床资料 本组病例共15例,年龄25～71岁,平均年龄58岁,病史最短3天,最长13个月,均行手术及化疗治疗。2 术前护理2.1 心理护理:当确诊是卵巢癌时,多有焦虑、恐惧、悲观、绝望等情绪,思想压力极大,难以进入病人角色,护理上应关心病人,多与病人交谈,介绍癌症的可治性及较乐观的预后,使其树立战胜疾病的信心,以较好的心理状态面对手术。2.2

CE与DV方案交替化疗治疗晚期非小细胞肺癌的临床观察

为了了解CE与DV方案交替化疗治疗晚期非小细胞肺癌 (NSCLC)的疗效和毒性反应。对 2 7例晚期NSCLC ,第一周期用DV方案 :DDP 30mg/m2 ,静脉滴入 ,d1～ 3 ;VDS 4mg静脉滴入 ,d1、8,3周为 1个周期。下个周期用CE方案 :CBP 30 0mg/m2 ,静脉滴入 ,d1;Vp 16 10 0mg静脉滴入 ,d1～ 5,3周为 1个周期。 2个周期以上评价疗效。结果CR 0例 ,PR 13例 ,SD 11例 ,总有效率 48 1% ;毒副反应主要为Ⅰ～Ⅱ度骨髓抑制。研究结果提示 ,CE与DV方案交替化疗治疗晚期NSCLC效果好于单用 ,有相加和 /或协同作用 ,毒副作用较轻 。

Web Service模型现存问题的研究

本文通过研究Web Service的相关技术,对现存的模型和技术提出了新的问题和看法,并且在实践基础上提出了新的Web Service安全应用模型,并将此模型应用于信息服务的共享、查询、安全等各个方面,尤其在Web Service的安全方面提出了自己的设想,通过三层认证方式,对于Web Service模型中现存的不安全因素进行了相应的改进,并取得了一定成果。

高考新政对理工科大学生专业学习影响的实证研究

为探明高考新政对上海籍和浙江籍理工科大学生专业学习的影响,本研究选取五所高校2016级和2017级两省市籍1551名大学生,从学习动机、学习策略、学习基础和学习困难四个维度调查他们的专业学习状况。研究发现:高考新政对2017级上海籍和浙江籍理工科大学生专业学习产生一定的负面影响,与参加老高考的2016级相比,他们在学习基础、学习困难两个维度问题较多,不利于第一年的专业学习,系两省市新老高考方案对物理、化学等选考科目要求差别较大所致;新高考方案对选考和未选考物理、化学高中生的学习要求差距大,选考物理、化学与否分别对2017级物理类、化学与生物类学生专业学习影响很大,未选考学生在各维度明显弱于选考学生,容易产生兴趣和志向双重缺失问题;高考新政造成2017级学生在中学与大学教育衔接上存在问题,尤其是未选考物理或化学的学生在专业学习上有较大障碍,不利于中学教育与大学教育的有效衔接。

高考新政下高中生科学素养调查及培养策略

在构建科学素养理论框架基础上,本研究编制信效度俱佳的高中生科学素养测试卷,对上海、浙江高二学生进行测试和师生访谈。调查发现:两省市高中生科学素养总体水平一般,科学思维更是短板,系科学课程地位下降、学习要求降低和应试倾向趋重所致;科学素养中知识、思维、探究三个维度之间具有较强的相关性,后两维度相关度极高,三者共同提高才能有效地提升学生科学素养;科学素养随选考科学科目数的增加而提高,但出现选考“物理+化学”组合科学素养较低的反常现象,与“策略性选考”导致考生规避该组合密切相关。据此提出培养高中生科学素养的若干策略。

高中生科学素养的培养被强化还是被弱化--基于北京市和山东省高考新政前后的调查

高考新政在全国范围内逐步推广,新政前后高中生的科学教育发生哪些变化?这些变化导致高中生科学素养的培养被强化还是被弱化?这些问题亟须探讨。研究建构科学素养理论框架,编制高信度效度的高中生科学素养测试卷,结合访谈,采用纵向调查设计,分别从科学知识、科学思维、科学探究三个维度调查北京市和山东省一流、较好、一般三层次高中参加老高考的2016级和参加新高考的2017级学生。研究发现:与新政前相比,高考新政后两省市高中生科学素养整体水平下降,科学知识与科学思维下降最为明显,此系两省市新老高考方案对科学科目要求差别较大造成;不同层次高中科学素养变化程度不同,一流层次学校高中生变化较小,一般层次学校下降幅度较大,此系不同层次学校教学管理水平及学生学习主动性差异造成;新政带来的积极变化是男女生选考文理科的界限被打破,科学素养差距显著缩小,但所付出的代价是男生比女生科学素养降低幅度更大,其原因并非女生科学素养的提高所致;随着两省市首批考生新高考的结束,“选科博弈”或将加剧,上海市和浙江省遇到的困境或许会重现,高中生科学素养的培养有可能被进一步弱化。据此,研究提出了若干政策建议。

高考新政下选考化学对大学生学习状况影响的研究

文章以上海、浙江籍大一年级化学和生物类专业本科生为研究对象,从学习基础、学习困难和学习策略三个维度对他们的专业学习状况进行了问卷和访谈调查。调查结果表明:选考化学对准备就读化学和生物类专业学生的学习十分重要,然而不少学生并未意识到化学的重要性,高考时容易弃选化学;与选考化学的学生相比,未选考化学的学生往往化学知识基础薄弱,在专业课程学习过程中会遇到较多困难,也容易采用消极的表层学习策略,进而产生"兴趣和志向双重缺失"等问题。

高考新政对理工科大学生专业学习影响的实证研究

为探明高考新政对上海籍和浙江籍理工科大学生专业学习的影响,本研究选取五所高校2016级和2017级两省市籍1551名大学生,从学习动机、学习策略、学习基础和学习困难四个维度调查他们的专业学习状况,取得如下研究成果。2016级与2017级两省市籍大学生专业学习状况的对比高考新政对17级上海籍和浙江籍理工科大学生专业学习产生一定的负面影响,与参加老高考的16级相比,他们在学习困难、学习基础两个维度问题较多,不利于第一年的专业学习,系两省市新老高考方案对物理、化学等选考科目要求差别大所致。

仿生纳米递送系统在心血管疾病诊疗中的研究进展

目前中国心血管病现有患病人数约2.9亿,其中冠心病1100万,心力衰竭450万[1]。尽管近年在心血管疾病的预防与治疗取得不小的成效,但是心血管疾病的诊疗依旧面临着巨大的挑战。因此,探索心血管疾病的新型诊疗策略刻不容缓。纳米载药系统有许多独特的优势,如体积小、选择性高、组织渗透性高等特点,因此,近年来仿生型纳米药物递送系统逐渐成为了研究热点。

“以学定教”理念下职前教师PCK培养的实验研究

该研究在美国PbI课程的基础上,设计体现"以学定教"理念的本土化"中学物理自主活动"课程,以培养职前教师的学科教学知识(PCK),并选取了H师大的12名职前物理教师进行了为期6周的课程实验研究。研究结果表明:体现"以学定教"理念的封闭式自主活动课程能够整体提高职前教师的PCK,使其从"能理解"走向"会解释"、从"怎么教"走向"怎么学"、从"演学生"走向"做教师"。

离心力概念辨析

在高中物理教材中,虽然提及了离心力,但并未正式对离心力的概念进行详细介绍。文章从离心力的概念出发,对离心力与惯性离心力的概念进行了辨析,并结合实例具体分析了离心力与向心力的关系。

师范生学科教学知识(PCK)来源分析——基于34名物理学专业学生的访谈调查

本研究采用半结构访谈法,对来自全国6所高等院校34名物理学专业师范生的PCK的来源进行了分析研究。研究结果表明在职前教育阶段,不同来源对师范生PCK形成的影响不同:大学课程学习、教学技能训练和教育实践本应是师范生PCK形成的中流砥柱,却未能对其发展产生强有力影响;校外实践和专业书刊阅读对师范生PCK形成与发展帮助较大,却未能得到有效的引导与支持;中学学习经验、教育实践和网络资料阅读对师范生PCK的形成与发展有所脾益的同时,也略有制约。据此,对高等院校师范生PCK培养提出了三点建议。

物理学专业师范生PCK状况调查分析

本研究采用教学准备法,调查了6所高等院校34名即将毕业的物理学专业师范生的PCK状况。研究表明,大多数师范生在面对一个主题知识时,往往知道知识本身＂是什么＂,但不知道该＂教什么＂以及＂如何教＂,具体表现为对中学物理相关教学内容不熟悉,不能将大学所学知识运用到中学物理实际教学,对中学生的理解难点与可能误解不了解,以及受应试化教育思想影响严重。

论《舞姬》中封建专制下的爱情悲剧

森鸥外是日本初期浪漫主义的先驱,《舞姬》是他的处女作也是他的成名之作。小说用第一人称倒叙的手法描写了主人公丰太郎在德国留学期间,在自我觉醒之后,追求爱情与追求功名之间的矛盾。最后在封建专制的束缚下,不得不选择与现实妥协,抛弃舞女爱丽丝的爱情悲剧。

日本老龄化实践表现对中国全面二胎的借鉴意义

中国全面二胎政策的实施为解决人口老龄化问题做出了积极的探索,但是由于人口基数的庞大,老龄化问题的解决还需要更为深入的思考,尤其是要重视借鉴和学习国外解决这一问题的有效经验,结合我国人口老龄化的实际问题提出科学的发展对策和建议。本文对于日本老龄化问题的实践表现提出了细致的分析,以此为中国全面二胎政策的开放带来借鉴价值。