基于蜂窝模型中继台最小极值问题研究

基于蜂窝模型解决在圆形区域内满足一定量用户同时在线时中继台的极值问题。分别考虑用户均匀分布和非均匀分布的情况,结合145~148 MHz的频率,假定在线用户量分别为1000和10000,利用Egli模型计算每个中继台的覆盖半径,以此作为蜂窝通信模型基圆半径。再采用离散数值处理方法,使该圆形区域在蜂窝网络上任意移动,直至找到完全覆盖该区域所需中继台的最小数量。在山区地形下,中继台最小极值通过在Egli模型中加入地形校正因子得到修正。仿真结果表明,本文所提出的方法十分有效,可以较为准确地预估出中继台的最小极值。

Javaee程序设计课程教学与实践研究

由于大三上学期学生面临毕业,理论课程学时压缩、上机时间又极其有限、考虑到Javaee课程难度较大等问题,本文从如何在有限的时间内攻克其难点重点、激发学生学习Java高级技术课程的兴趣、使其从被动接受者变为主动探索者,同时还需完成对应的教学任务等方面,对教材处理、教学实践方法进行了一定的尝试。

Java程序设计课程教学模式的探索与创新

面向对象编程和Java平台技术既是面向过程程序设计过度到面向对象程序设计的模块,也是整个Java程序设计课程中的重难点模块。该文结合以往的课程授课经验和课前模拟预测,对基本教学目标、学生学情、学生遇到的困难进行总结梳理,同时在教学方法、手段、模式、策略上进行探索和创新,将创新手段应用到具体的课程实施中。从实际课时中选取一节,分别从课堂的五大部分进行实例展示。最后通过课后反思诊断提出课程体系中仍旧可以继续改进的地方,以此不断强化教师的授课能力和提高学生发现问题和解决问题的能力。