由“优秀教师评价”想到的

经常看到的或者自己给优秀教师做的评价,基本都是这样的形式：XX同志是学校XX学科教师,本科学历。从教多年来,一贯忠诚党的教育事业,勤勤恳恳,埋头苦干,兢兢业业,任劳任怨;以其充满爱心的胸怀、严谨的治学态度、高尚的修养和出色的教学业绩博得了领导及全校师生的认可和赞誉。该同志长期担任XX学科教学工作,深入钻研业务,教学成绩名列前茅。

是在探究，还是在谈究？——走出物理探究课的误区

我校与新课程改革“亲密接触”了六个年头，在实施课改的过程中，取得了一些成绩，也栽过不少跟头，走了不少弯路．在教学实施中，发现还有部分物理教师在科学探究的教学方面还存在一些问题，对科学探究的教学操作不到位，影响了课改精神的落实．在兄弟学校也发现了类似的现象．现结合我校实际情况，与各位初中物理教师切磋．

禁止“冷暴力”成就好教师

教育的“冷暴力”是相对于体罚而言的一种“精神惩罚”。中国青少年研究中心副主任孙晓云指出。出现教育“冷暴力”的根源在于我们的教育缺乏对孩子权利的认识和尊重。《未成年人保护法》《教师法》的出台也明确提出了教师要依法执教，严格禁止长期以来“棍棒下出孝子”“不打不成才”的肉体体罚方式，

由对“优秀教师的评价”想到的

经常看到或者自己给优秀教师进行评价,基本都是这样的形式：××同志是学校××学科教师,本科学历。从教多年来,一贯忠诚党的教育事业,勤勤恳恳,埋头苦干,兢兢业业,任劳任怨;以其充满爱心的胸怀、严谨的治学态度、高尚的修养和出色的教学业绩博得了领导及全校师生的认可和赞誉。该同志长期担任××学科教学工作,深入钻研业务,教学成绩名列前茅。

因校施策创新路 凝练特色促发展

学校要寻找特色成长、特色办学的理论支撑,创出新路,办出特色,寻找方法,树立自信,重构特色办学理念,促进教师专业特色发展,精准定位学生,突破生源困境,让学生走特色发展之路。

注重家教家风 落实立德树人

家庭是国家的细胞单元,良好的家风是人生幸福、社会文明的基础。学校要适应新时代德育工作的要求,力求实现家风、家教与校风、教风、学风相融合,从而有效提升殳德树人的效果。学校管理者要正确认识家教、家风对于学校管理的重要作用,积极组织开展家教、家风文化传承活动,让学生学会感恩,学会珍惜,提升德育工作的实效性。

“互联网+”时代的课堂教育资源

“互联网＋”已经成为课堂改革的焦点话题，互联网和移动智能终端的学习席卷了课堂的变革浪潮。互联网赋予课堂新的内容和形式，在改变着师生的思维和学习习惯的同时，使课堂从封闭走向开放与共享，从小课堂走向丰富多彩的生活场所。“互联网＋”在课堂上的实质就是一切教学资源的连接和交互。“互联网＋”可以强化“智慧校园”建设，建构适应教师需求的职前教师培养模式，利用云服务、大数据使得大量的知识和信息如化学反应一样最大限度地传播、流动、分享。“互联网＋”丰富了教师培训形式并且搭建了家校共育的平台。

弘扬劳动内涵精神 培育时代劳动品质

劳动教育是社会发展对教育现代化提出的重要要求,其本质在于使学生在体质得到增强的同时提升其精神境界,获得身心的全面发展。学校要将劳动教育贯穿育人全过程,引领学生正确认识劳动的价值内涵,进一步增强劳动能力,在劳动中立志,实现全面、健康、可持续发展。

让营养改善计划真正“营养”起来

农村义务教育学生营养改善计划是一项立足当前、着眼长远的教育民生工程，是涉及千家万户的惠民工程。在实施营养改善计划时，应该确保“两个安全”，落实“三个系统”“六个监督”，让营养午餐真正落到实处。

谈班级管理的集体意识教育

良好班风的形成离不开班级集体意识的培养。班主任应从新班级要形成集体意识；把集体意识转化为每个成员的角色意识；加大个人荣誉与集体荣誉的捆绑力度；珍视并宣传学生获得的个人荣誉；增强师生班级荣誉感；淡化处理影响班级荣誉的事情；对成绩好、能力好的学生要引导，不要放纵等方面培养学生的集体意识。

古诗、谚语、俗语、古文中蕴涵的物理知识

中华民族悠久的文化历史，流传着许多朗朗上口、生动形象的诗句．在我们鉴赏这些优美的诗句、通俗的谚语、精辟的古文的同时，常常能体会出其中蕴涵的物理知识．在物理教学中，如果我们学会灵活应用这些古文、诗词、谚语、俗语，既可实现教学中情感、态度和价值观的教学目标，又能使课堂教学生动有趣，从而激发学生浓厚的学习兴趣．