大学生对创业教育认知的现状调查——以山西农业大学为例

为掌握大学生对高校开展创业教育的认知程度和了解开展创业教育在大学生中产生的效果,文章对山西农业大学1000名在校大学生进行问卷调查。调查问卷按照李克特量表形式设计,包含了大学生对创业的了解程度、大学生创业心理情况、大学生对学校开展创业教育的认知、大学生在开展创业实践中遇到的困难4个部分共32个问题。在对回收的有效问卷进行统计分析的基础上,针对性地提出了进一步完善大学生创业教育工作的建议。

黄土高原地貌类型界线划定研究进展

区分地理实体最直接有效的方式在于对其界线作出划定。目前,黄土高原地貌类型界线划定多是在分类基础上按照分类界线、自然区划界线来界定。基于不同数据源及其表达方式,本文追踪前人对黄土高原地貌类型界线划定的研究进展,从形态成因的地貌分类、数字地貌分类等分类体系中总结了黄土地貌类型界线的内涵,分析了基于自然语言和数字环境下定量描述的优缺点和存在的问题;并梳理了黄土地貌类型界线的表示方法以及基于数字地形分析技术的地貌类型定量识别及其划分方法;从地貌界线确定与分类体系的关系、地貌界线划定的理论与方法参考、地貌界线划定的尺度效应3个方面对地貌类型界线做出了讨论分析与展望,以期为黄土地貌区划的相关理论研究提供背景基础,为当地实践工作等提供理论依据和支撑。