我国职业描述因子体系构建及其启示

本文在简要介绍国际与我国职业分类、职业描述概况的基础上,重点介绍了构建我国职业描述因子体系的设想,并对各因子群内涵与因子体系层次结构进行了解析。同时,结合职业与教育的关系,简要阐述了职业描述因子体系的构建对教育的启示。

以问题带动学习——问题驱动法在初中数学教学中的应用

初中数学既是承接小学数学教育的知识继承者,也是推动高中数学教育的中坚力量。可以说,初中数学是承上启下的重要环节,也是学生提高数学成绩、建立数学思维的重要学习阶段。因此,教师应该着力开创适合学生使用的数学学习方法。