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浅谈小学音乐教学中的快乐教学法
1
作者 岳维菁 《文理导航》 2013年第30期73-73,共1页
在教学情境中，要使学生产生快乐情绪的首要关键在于，教师要想方设法操纵各种教学变量去满足学生的有关需要，那么在音乐课中，教师如何通过教学手段引发学生快乐情绪呢？
关键词 小学音乐教学 快乐教学法 快乐情绪 教学情境 教学变量 教学手段 学生 音乐课
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