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基于CiteSpace国内非物质文化遗产传承人研究知识图谱
1
作者
吴凡文
岳翠杰
《文化创新比较研究》
2023年第6期57-62,98,共7页
传承人作为非物质文化遗产的重要承载者和传递者,始终处于关键、核心地位,为了进一步梳理其发展脉络,现使用CiteSpace的数据分析功能,对国内非物质文化遗产传承人的研究热点以及未来发展趋势等信息进行探究。研究结果表明:(1)国内非遗...
传承人作为非物质文化遗产的重要承载者和传递者,始终处于关键、核心地位,为了进一步梳理其发展脉络,现使用CiteSpace的数据分析功能,对国内非物质文化遗产传承人的研究热点以及未来发展趋势等信息进行探究。研究结果表明:(1)国内非遗传承人文献研究大体经历3个阶段,整体趋于稳步发展;(2)该领域研究者之间日益呈现出地域性交叉合作的研究态势;(3)非遗传承人的培养机制逐渐由单一化向动态多元化协同发展;(4)非遗传承人热点关键词归类为传承类、保护类和衍生类;(5)未来研究方向可概括为响应国家政策号召并与先进技术手段紧密结合。通过CiteSpace软件的可视化分析,可以将非遗传承人研究领域更直观地呈现出来,为后续的研究者提供更为切实的学术支持和科学参照。
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关键词
CITESPACE
传承人
传承与保护
四元主体模型
非物质文化遗产
知识图谱
下载PDF
职称材料
非遗传承人动态协同培养机制的四元主体模型研究
2
作者
岳翠杰
吴凡文
《东方收藏》
2023年第1期122-124,共3页
非物质文化遗产作为以人为载体的活态文化形式,是中华民族传统文化的精粹与浓缩,传承人作为非物质文化遗产的重要承载者和传递者,是非遗传承与保护的核心因素。培养非遗传承人是需要多个主体元素协同参与的系统文化工程。本文在构建政...
非物质文化遗产作为以人为载体的活态文化形式,是中华民族传统文化的精粹与浓缩,传承人作为非物质文化遗产的重要承载者和传递者,是非遗传承与保护的核心因素。培养非遗传承人是需要多个主体元素协同参与的系统文化工程。本文在构建政府、企业、高校、非遗传承人四元主体模型的基础上,与点、线、面、体相结合,以新的理论重新定位非遗传承人培养机制的主体元素,通过对不同阶段各主体间协同合作的发展状态分析,提出构建非遗传承人动态协同培养机制,将协调机制、协作机制、共享共赢机制、责任机制和监督机制有机结合,开展系统化、科学化的传承人培养,以期为后续非遗传承人的培养提供学术支持和参考借鉴。
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关键词
传承人
四元主体模型
点、线、面、体
动态协同培养机制
原文传递
题名
基于CiteSpace国内非物质文化遗产传承人研究知识图谱
1
作者
吴凡文
岳翠杰
机构
内蒙古工业大学
出处
《文化创新比较研究》
2023年第6期57-62,98,共7页
基金
国家知识产权局软科学研究项目“非物质文化遗产的知识产权的保护研究”(项目编号:SS22-A-05)。
文摘
传承人作为非物质文化遗产的重要承载者和传递者,始终处于关键、核心地位,为了进一步梳理其发展脉络,现使用CiteSpace的数据分析功能,对国内非物质文化遗产传承人的研究热点以及未来发展趋势等信息进行探究。研究结果表明:(1)国内非遗传承人文献研究大体经历3个阶段,整体趋于稳步发展;(2)该领域研究者之间日益呈现出地域性交叉合作的研究态势;(3)非遗传承人的培养机制逐渐由单一化向动态多元化协同发展;(4)非遗传承人热点关键词归类为传承类、保护类和衍生类;(5)未来研究方向可概括为响应国家政策号召并与先进技术手段紧密结合。通过CiteSpace软件的可视化分析,可以将非遗传承人研究领域更直观地呈现出来,为后续的研究者提供更为切实的学术支持和科学参照。
关键词
CITESPACE
传承人
传承与保护
四元主体模型
非物质文化遗产
知识图谱
Keywords
CiteSpace
Inheritor
Inheritance and protection
Quaternary subject model
Intangible cultural heritage
Knowledge map
分类号
G122 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
非遗传承人动态协同培养机制的四元主体模型研究
2
作者
岳翠杰
吴凡文
机构
内蒙古工业大学
出处
《东方收藏》
2023年第1期122-124,共3页
基金
内蒙古自治区非物质文化遗产的法律保护研究,项目号:2017NDB081。
文摘
非物质文化遗产作为以人为载体的活态文化形式,是中华民族传统文化的精粹与浓缩,传承人作为非物质文化遗产的重要承载者和传递者,是非遗传承与保护的核心因素。培养非遗传承人是需要多个主体元素协同参与的系统文化工程。本文在构建政府、企业、高校、非遗传承人四元主体模型的基础上,与点、线、面、体相结合,以新的理论重新定位非遗传承人培养机制的主体元素,通过对不同阶段各主体间协同合作的发展状态分析,提出构建非遗传承人动态协同培养机制,将协调机制、协作机制、共享共赢机制、责任机制和监督机制有机结合,开展系统化、科学化的传承人培养,以期为后续非遗传承人的培养提供学术支持和参考借鉴。
关键词
传承人
四元主体模型
点、线、面、体
动态协同培养机制
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于CiteSpace国内非物质文化遗产传承人研究知识图谱
吴凡文
岳翠杰
《文化创新比较研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
非遗传承人动态协同培养机制的四元主体模型研究
岳翠杰
吴凡文
《东方收藏》
2023
0
原文传递
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