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培养科学思维的游戏化教学路径研究——以小学科学为例
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作者 岳赛赛 《教育信息技术》 2024年第1期139-141,共3页
游戏化教学以提高学生参与度、激发学习兴趣和促进学生全面发展等方面的优势逐渐受到一线教师和教育研究者的广泛关注。文章分析了科学思维内涵和游戏化教学要素的映射关系,设计了面向科学思维培养的游戏化教学路径,并结合小学科学的案... 游戏化教学以提高学生参与度、激发学习兴趣和促进学生全面发展等方面的优势逐渐受到一线教师和教育研究者的广泛关注。文章分析了科学思维内涵和游戏化教学要素的映射关系,设计了面向科学思维培养的游戏化教学路径,并结合小学科学的案例分析对路径作出了相应的阐述,以期为游戏化教学的应用和科学思维的培养提供参考。 展开更多
关键词 科学思维 游戏化教学 教学路径
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刑事法律援助制度实证研究——以L市为分析样本 被引量:1
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作者 张旭升 于霈露 +2 位作者 岳赛赛 曹丽苹 周宏达 《法制与经济》 2017年第6期156-158,162,共4页
我国自1994年提出构建法律援助制度构想以来,通过不断探索和改革,基本上确立了刑事法律援助制度的结构。2013年1月1日起施行的《刑事诉讼法》,增加了受援对象,扩展了辩护阶段,对我国刑事法律援助制度的发展完善具有里程碑式的意义。文章... 我国自1994年提出构建法律援助制度构想以来,通过不断探索和改革,基本上确立了刑事法律援助制度的结构。2013年1月1日起施行的《刑事诉讼法》,增加了受援对象,扩展了辩护阶段,对我国刑事法律援助制度的发展完善具有里程碑式的意义。文章以L市为研究样本通过分析总结出我国刑事法律援助制度在实际运行中还存在着的一些问题,并提出完善建议。 展开更多
关键词 刑事法律援助 受援范围 援助质量 援助经费
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美国《K-12计算机科学框架》对我国信息技术教学的启示 被引量:17
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作者 邱美玲 李海霞 +2 位作者 罗丹 岳赛赛 王冬青 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2018年第4期41-47,共7页
《K-12计算机科学框架》描述了K-12阶段学生学习计算机科学需要掌握的概念和具备的技能,发布此框架是美国数字经济时代加强学生计算机科学技能和信息素养的重要举措。文章对《K-12计算机科学框架》的背景、特点和主要内容进行了深入分... 《K-12计算机科学框架》描述了K-12阶段学生学习计算机科学需要掌握的概念和具备的技能,发布此框架是美国数字经济时代加强学生计算机科学技能和信息素养的重要举措。文章对《K-12计算机科学框架》的背景、特点和主要内容进行了深入分析与解读,并结合《K-12计算机科学框架》的特点和我国当前中小学信息技术教育存在的问题,总结得出我国中小学信息技术教育的努力方向,即注重对学生计算思维的培养,规范信息技术课程设置、评估与实施途径,提升教师专业发展能力等。 展开更多
关键词 计算机科学教育 K-12 美国 计算思维 信息技术课程
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智慧课堂环境下小学科学生成性教学模式构建与应用 被引量:3
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作者 罗丹 岳赛赛 《中小学数字化教学》 2021年第3期37-40,共4页
我国《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,"课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求"。传统课堂环境下,教师过于注重教学目标的达成,教学... 我国《基础教育课程改革纲要(试行)》明确指出,"课堂教学不应当是一个封闭系统,也不应当拘泥于预先设定的固定不变的程序,要鼓励师生互动中的即兴创造,超越目标预定的要求"。传统课堂环境下,教师过于注重教学目标的达成,教学过程中预设成分过多,在一定程度上限制了发挥空间,不利于培养和提高学生的创造力。科学课程的核心目标之一是提高学生的科学素养。探究是小学科学课程教学的重要方式。 展开更多
关键词 小学科学 科学课程 课堂环境下 封闭系统 科学素养 课堂教学 生成性教学模式 师生互动
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Solid Dye Lasers Based on 2-Hydroxypropyl Methacrylate and Methyl Methacrylate Copolymers
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作者 樊荣伟 李晓晖 +3 位作者 岳赛赛 姜玉刚 夏元钦 陈德庆 《Chinese Physics Letters》 SCIE CAS CSCD 2008年第2期700-702,共3页
Polymers are a kind of attractive hosts for laser dyes because of their superior optical homogeneity, and high transparency in pumping and lasing range. Copolymers usually have higher damage threshold and better photo... Polymers are a kind of attractive hosts for laser dyes because of their superior optical homogeneity, and high transparency in pumping and lasing range. Copolymers usually have higher damage threshold and better photostability than mono-polymers. Solid dye samples based on copolymer of methyl methacrylate (MMA) with 2-hydroxypropyl methacrylate (HPMA) doped with 1-, 3-, 5-, 7-, 8-pentamethyl-2, 6-diethylpyrromethene-BF2 (PM567) are prepared. Spectra and lasing properties of the samples are studied. Compared to the samples based on monopolymer polymethyl methacrylate (PMMA), enhanced slope efficiency and photostability are obtained in the copolymers. The highest slope efficiency is 45.1%, and nearly one-fold increase of photostability is obtained. The longest useful lifetime of 4390 pumping pulses is presented with the pump energy as high as 183 mJ per pulse at repetition rate of 10 Hz. The results indicate that the laser performances of solid dye mediums can be greatly increased using copolymer of MMA with HPMA as host. 展开更多
关键词 PHOTOPHYSICAL CHARACTERIZATION PYRROMETHENE MATRICES COUMARIN EMISSION MEDIA
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指向计算思维能力培养的项目式学习——以“‘纹’创产品小助手”为例
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作者 罗丹 岳赛赛 《中小学数字化教学》 2022年第11期54-57,共4页
2022年4月,教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,从此义务教育阶段的信息科技课从综合实践课程中独立出来并正式成为国家课程。计算思维是信息科技学科核心素养之一,提高学生计算思维能力对于发展学生的综合能力具有... 2022年4月,教育部发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,从此义务教育阶段的信息科技课从综合实践课程中独立出来并正式成为国家课程。计算思维是信息科技学科核心素养之一,提高学生计算思维能力对于发展学生的综合能力具有重要意义。程序设计是理解和表达计算思维的一种方式,是发展学生计算思维能力的重要切入点。然而,目前编程教学中仍存在一些问题,如教师关注学生技能提升,通常采用讲授法教学,学生自主探究时间较少等。如何将计算思维的培养真正渗透到课堂教学中,是目前我国中小学信息技术教育亟待解决的问题[1]。项目式学习强调情境的真实性,将学习过程与学生的实际体验建立联系;关注学生的学习与合作,让学生经历问题提出、新知建构、合作探究等过程;关注学生的学习过程,重视对学生思维的引导。 展开更多
关键词 项目式学习 综合实践课程 义务教育课程 学科核心素养 义务教育阶段 合作探究 技能提升 计算思维
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