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2023年度区域
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作者 岳金凤(整理) 《职业技术教育》 北大核心 2024年第3期38-47,共10页
天津市。入选理由全国首个“国家职教改革试验区”,全国唯一的“国家现代职业教育改革创新示范区”,设立了全国第一所从职业教育领域孕育的应用技术大学,首创并率先推动实施鲁班工坊。职业教育发展特色鲜明,品牌响亮,树立了具有天津特... 天津市。入选理由全国首个“国家职教改革试验区”,全国唯一的“国家现代职业教育改革创新示范区”,设立了全国第一所从职业教育领域孕育的应用技术大学,首创并率先推动实施鲁班工坊。职业教育发展特色鲜明,品牌响亮,树立了具有天津特点、中国特色、世界水平的职业教育创新典范。 展开更多
关键词 应用技术大学 职业教育领域 职业教育创新 职教改革 入选理由 职业教育发展 鲁班工坊 创新示范区
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2022年值得关注的区域 被引量:1
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作者 岳金凤(整理) 《职业技术教育》 北大核心 2023年第3期46-47,共2页
浙江省实施技工教育提质增量行动,精准开展职业技能培训,积极开展职业技能等级认定。实现从学生到企业职工,再到各行各业的劳动者群体,全方位、体系化、高质量打造“浙派工匠”金名片。2022年4月,浙江在吉利控股集团等15家企业开展首批... 浙江省实施技工教育提质增量行动,精准开展职业技能培训,积极开展职业技能等级认定。实现从学生到企业职工,再到各行各业的劳动者群体,全方位、体系化、高质量打造“浙派工匠”金名片。2022年4月,浙江在吉利控股集团等15家企业开展首批职业技能等级“新八级”制度试点,构建多维度、阶梯式人才培养评价机制。同时,推出了网店客服、中药调制等116个专项职业能力考核规范,充分满足农村转移劳动力和下岗失业人员等群体的就业创业需求,推动技能人才评价制度改革向纵深推进。截至2022年6月底,全省职业技能等级认定评价机构备案5623家,其中用人单位5236家,用人单位备案数、社评组织遴选数、等级认定发证数均处于全国前列。 展开更多
关键词 技工教育 农村转移劳动力 评价机制 劳动者群体 技能等级 考核规范 创业需求 技能人才
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2021年值得关注的区域
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作者 岳金凤(整理) 《职业技术教育》 北大核心 2022年第3期46-47,共2页
江苏省南京市南京市加快发展现代职业教育,通过组建“专业学院”,积极推动教学改革与产业转型升级相配套,大力提升技术技能人才培养质量。目前,南京市25个专业学院逐步建立并完善,每个学校根据自身资源和专业实际需求,探索不同办学模式... 江苏省南京市南京市加快发展现代职业教育,通过组建“专业学院”,积极推动教学改革与产业转型升级相配套,大力提升技术技能人才培养质量。目前,南京市25个专业学院逐步建立并完善,每个学校根据自身资源和专业实际需求,探索不同办学模式,围绕产业升级靶向发力,确保人才培养与就业岗位需求零距离衔接,实现了人才链与产业链的有机融合。 展开更多
关键词 现代职业教育 产业转型升级 人才链 产业升级 江苏省南京市 教学改革 零距离 办学模式
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