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口语交际——打电话
1
作者
岳雪平
苏静林
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第18期1-3,共3页
指导思想与理论依据2011版《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。创设交际情境是进行口语交际教学的首要任务。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言...
指导思想与理论依据2011版《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。创设交际情境是进行口语交际教学的首要任务。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语交际活动,离开了"特定的环境"就无法进行。
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关键词
口语交际教学
言语交际活动
交际情境
言语活动
义务教育语文课程标准
指导思想
教学活动
互动过程
原文传递
题名
口语交际——打电话
1
作者
岳雪平
苏静林
机构
北京市顺义区光明小学
北京市顺义区教育研究和教师研修中心
出处
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020年第18期1-3,共3页
文摘
指导思想与理论依据2011版《义务教育语文课程标准(2011版)》指出:口语交际是听说双方的互动过程,教学活动主要应在具体的交际情境中进行。创设交际情境是进行口语交际教学的首要任务。口语交际是在特定的环境里产生的言语活动。这种言语交际活动,离开了"特定的环境"就无法进行。
关键词
口语交际教学
言语交际活动
交际情境
言语活动
义务教育语文课程标准
指导思想
教学活动
互动过程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
口语交际——打电话
岳雪平
苏静林
《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》
2020
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