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题名生活元素在初中信息技术教学中的运用
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作者
岺彪
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机构
贵州省威宁自治县猴场中学
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出处
《东西南北(教育)》
2017年第22期265-265,共1页
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文摘
信息技术已引起传统教育方式发生着深刻变化。计算机仿真技术、多媒体技术、虚拟现实技术和远程教育技术以及信息载体的多样性,使学习者可以克服时空障碍,更加主动地安排自己的学习时间和速度。特别是借助于互联网的远程教育,将开辟出通达全球的知识传播通道,实现不同地区的学习者、传授者之间的互相对话和交流,不仅可望大大提高教育的效率,而且给学习者提供一个宽松的内容丰富的学习环境。远程教育的发展将在传统的教育领域引发一场革命,并促使人类知识水平的普遍提高。信息技术教育是指学习与掌握信息技术的教育;采用信息技术进行教育活动。前者从教育目标与教育内容方面来理解信息技术教育,后者则从教育的手段和方法来理解信息技术教育。笔者根据自身教学实践及研究,浅谈课堂练习有效性的几点如下:
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关键词
生活元素
初中信息技术
教学
运用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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