关于小学音乐教学中德育渗透的研究

音乐课程是人文教育的重要组成部分,随着其课程标准不断完善,已经成为我国基础教育阶段的必学课程,其不仅以传授音乐相关知识为教学目的,而且将促进学生全面发展,使学生对知、情、意产生正确的认知为目标,所以在音乐学科教学中合理的进行德育教育渗透具有可行性,音乐教师应在具体的音乐教学中积极的进行德育渗透,在提高学生音乐审美意识的同时促进其形成高尚的情操。

合作学习在小学音乐教学中的应用探讨

音乐作为世界通用的语言之一,对人们的生活质量、心理健康都有着一定的优化作用。学生合作学习与传统的课堂学习模式相比,其对于其音乐学习效率、质量都有着较为明显的推动作用。因此在实际教学过程中,小学音乐教师应善于结合合作教学模式优化课堂建构、提升音乐教学总体质量。本文从个人教学经历与大家探讨学生合作学习在小学音乐教学中的应用。