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培养学生观察能力的一个重要途径
1
作者
崇原
《延安大学学报(社会科学版)》
1980年第3期72-73,共2页
一个人从小就学习着观察周围的事物。随着年龄的增长,观察事物的能力也会不断提高。但是,观察能力并不完全是与年令的增长按比例发展的。这里,除了人与人之间素质的差别之外,主要与是否有意识地训练培养关系甚大。学校各科教学的一...
一个人从小就学习着观察周围的事物。随着年龄的增长,观察事物的能力也会不断提高。但是,观察能力并不完全是与年令的增长按比例发展的。这里,除了人与人之间素质的差别之外,主要与是否有意识地训练培养关系甚大。学校各科教学的一项共同的重要任务,就是要训练和培养学生的思维能力,使这种能力得以充分的发展和提高。
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关键词
学生观察能力
培养
各科教学
思维能力
有意识
事物
训练
学习
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职称材料
题名
培养学生观察能力的一个重要途径
1
作者
崇原
出处
《延安大学学报(社会科学版)》
1980年第3期72-73,共2页
文摘
一个人从小就学习着观察周围的事物。随着年龄的增长,观察事物的能力也会不断提高。但是,观察能力并不完全是与年令的增长按比例发展的。这里,除了人与人之间素质的差别之外,主要与是否有意识地训练培养关系甚大。学校各科教学的一项共同的重要任务,就是要训练和培养学生的思维能力,使这种能力得以充分的发展和提高。
关键词
学生观察能力
培养
各科教学
思维能力
有意识
事物
训练
学习
分类号
G424.31 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
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1
培养学生观察能力的一个重要途径
崇原
《延安大学学报(社会科学版)》
1980
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