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让“青花瓷”走进大班美术课堂
1
作者
崇珍
《儿童与健康》
2019年第12期16-18,共3页
青花瓷是中华传统文化中独具特色的代表,它承载了丰富的历史文化价值,还蕴藏着极高的科技工艺价值和审美鉴赏价值。品味青花之美不仅是对中华传统文化的继承,更是提升幼儿文化传承能力、引领幼儿走进美学大门,提高幼儿对美的鉴赏和创造...
青花瓷是中华传统文化中独具特色的代表,它承载了丰富的历史文化价值,还蕴藏着极高的科技工艺价值和审美鉴赏价值。品味青花之美不仅是对中华传统文化的继承,更是提升幼儿文化传承能力、引领幼儿走进美学大门,提高幼儿对美的鉴赏和创造能力的需要。本文以我在幼儿园大班美术教育教学经验为例,解析青花瓷走进幼儿园美术课堂的必要性和有效方法。
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关键词
美术课堂
审美鉴赏
幼儿园大班
幼儿园美术
青花瓷
传承能力
历史文化价值
传统文化的继承
原文传递
题名
让“青花瓷”走进大班美术课堂
1
作者
崇珍
机构
江苏省盐城市射阳县海通镇实验幼儿园
出处
《儿童与健康》
2019年第12期16-18,共3页
文摘
青花瓷是中华传统文化中独具特色的代表,它承载了丰富的历史文化价值,还蕴藏着极高的科技工艺价值和审美鉴赏价值。品味青花之美不仅是对中华传统文化的继承,更是提升幼儿文化传承能力、引领幼儿走进美学大门,提高幼儿对美的鉴赏和创造能力的需要。本文以我在幼儿园大班美术教育教学经验为例,解析青花瓷走进幼儿园美术课堂的必要性和有效方法。
关键词
美术课堂
审美鉴赏
幼儿园大班
幼儿园美术
青花瓷
传承能力
历史文化价值
传统文化的继承
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
让“青花瓷”走进大班美术课堂
崇珍
《儿童与健康》
2019
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