滁州市公共文化服务体系构建探索

文化建设对提高滁州地方的竞争力,建设和发展和谐滁州意义重大。滁州市公共文化服务资源利用率不高、配套的公共文化运行机制和政策不完善、资金投入不足、人才缺乏等方面的不健全严重影响滁州文化建设的发展。要通过加快文化体制改革与政策制定、增加投入、加快农村基层文化站建设、加强人才培育来构建完善的公共文化服务体系,为滁州在新时期的快速发展注入强大的文化实力。

新媒体环境下的城市品牌形象管理研究

城市品牌形象对城市发展影响很大,因此需要采取科学的手段来管理城市品牌,以便发挥其在促进城市发展上的积极作用。本文主要围绕新媒体环境下城市品牌形象管理中存在的不足及城市品牌形象管理框架等方面展开讨论,并提出城市品牌形象管理建议:重视新媒体环境下城市品牌形象管理中差异化、精细化等特点,从个性定位、传播推广等角度出发构建城市品牌形象管理模式。

新媒体语境下新闻信息图表设计方法及其价值研究

信息时代新媒体技术日新月异,新闻的传播方式也越来越丰富。新闻信息图表作为新闻传播的一种有效表现形式,越来越受到大众和各类媒体的青睐。分析新媒体视域下新闻图表设计的特点,认识新闻图表的表现方式,转化新闻图表文化内涵及其功能,结合其传播理念、时代审美、技术创新进行“再设计”,创新新媒体生态环境下新闻图表设计的方法与策略,借以构建具有实践意义的方法论,为新闻图表发展提供新思路和新途径。

Biáng形纹样探究

biáng是关中地区广泛使用的一种符号,既是汉字,又是具有高度审美意境的纹样。biáng-biang读音和面条制作时的摔打之音相谐,具有汉字独特的音韵美;biáng形纹样字形复杂、造型饱满,上下左右对称,具有汉字独特的意匠美。biáng形纹样中包含多样特定事物,是关中风土人情的特定写照,是招财进宝、马到成功的图腾象征。biáng形纹样具有深厚的关中历史文化底蕴,成为关中地方的文化品牌。

论动画表现形式的分类

动画片按照视觉形式类型可以分为平面动画、立体动画；按照叙事风格分可以为文学性动画片、戏剧性动画片、记实性动画片、抽象性动画片；按照传播途径可以分为影院动画片、电视动画片、实验动画片；根据播放时间可以分为动画片长片、动画片短片。根据体裁分为单部动画片和系列动画片；按照艺术表现形式可以分为油画动画片、水彩画动画片、国画动画片、剪纸动画片、木偶动画片、粘土动画片等等。

文化创意产业园发展现状研究——以北京798艺术区为例

北京798艺术区是中国文化创意产业园区的先驱者,是特殊时期特定历史条件下的产物,在艺术市场酝酿下,现已成长为当代旧厂房创意改造和产业升级的成功典范。本文以北京798艺术区为例,研究其历史沿革脉络与运营现状,分析艺术区发展过程中面临的问题并提出解决措施。

浅谈电子产品硬件设计中提升产品实用性问题

随着我国信息化技术的蓬勃发展,电子产品的市场功能也在不断的扩展,就电子产品设计而言,不但要保持电子产品的性能,还要考虑顾客使用电子产品的满意度问题,这就对电子产品的设计提出了更高的要求。

应用型高校《信息图表设计》课程教学改革创新与实践

信息图表是近年来在大数据背景下逐渐兴起的一种新的视觉设计表达方式,在统计、示意、指示等领域具有广阔的使用空间和实用性。《信息图表设计》课程是在此背景下为视觉传达设计专业设置的一门新兴课程。文章立足应用型高校的定位,分析了课程教学中理论知识、课堂作品质量、课程评价体系的不足,分别从课前理论知识网络平台的导入、课上示范式互动性教学的开展、课后实践工作坊的强化,以及多元化评价体系的建设等方面提出了切合应用型高校实际的教学改革方法,提高了师生的综合实践能力。

发达国家高校创新创业生态系统建设的经验与启示

以发达国家—德国慕尼黑工业大学为例,从制定健全的双创教育管理体系及建立以实践为指导的双创课程两方面,详细分析了德国高校创新创业生态系统建设的成功经验。结合我国高校实际情况,通过制定双创生态系统建设奖励机制、充分明确系统角色体现高校主体、建设高校双创生态系统师资团队等维度,进一步完善我国高校双创生态系统,促进各大高校双创教育的可持续发展。

信息图表设计研究

随着"互联网+"时代的到来,各种信息铺天盖地,对于信息的准确提炼、有效整合、快速传播就显得尤为重要。本文通过对信息图表设计的概念及特征进行阐述,分析了平面图形类、立体展示类、动态交互类等表现形式,总结出各种形式的特点和规律。以期使信息图表成为视觉传达设计中传播方式的更好补充,并被更多人所认识和接受。

信息图表设计在报刊中的发展原因探析

图表作为一种视觉语言传达方式,属于图形的一种,是将大量的文字、数据等信息抽象化、概括化、视觉化,塑造出简洁、直观、易于理解的视觉方式。是在社会信息大量冲击下产生的视觉传达的新形式,目前已被越来越多的媒体,尤其是平面类的报刊所采用,日渐成为一种流行的新闻表达方式。

项目化教学的改革与实践——以地方应用型高校视觉传达设计专业《信息图表设计》课程为例

针对《信息图表设计》课程教学方法进行改革,引入项目化教学模式,总结了项目化教学的流程设计、课程考核评价设计,提出结合行业标准和社会要求,开展课程实践,突出应用型能力的培养。