不同温度下樱桃番茄有氧呼吸速率的测定及其应用

目的 研究不同温度下樱桃番茄的呼吸速率,并用模型参数进行表征。方法 有氧条件下采用密闭系统,在温度为0~30℃内测定樱桃番茄在不同时间的气体体积分数,计算O_(2)的消耗速率和CO_(2)的生成速率。对樱桃番茄的呼吸过程用Michaelis-Menten模型的进行数学拟合。25℃下,应用呼吸速率模型选择樱桃番茄的最佳包装材料。结果 结果表明,樱桃番茄的呼吸速率符合Michaelis-Menten模型,决定系数R2均大于0.9,回归较好。樱桃番茄的呼吸动力学温度依赖性可以用Arrhenius方程进行表征,决定系数R2>0.99。同时应用Michaelis-Menten模型验证PE1和PE2 2种材料,得出PE1袋更适合作为樱桃番茄的包装材料。结论 Michaelis-Menten模型对樱桃番茄保鲜有重要意义。

职业本科数学类课程问题浅谈

数学类课程作为专业课程体系的重要组成部分,对于学生人文素养和综合能力培养具有重要作用。文章在对部分职业本科院校职业本科专业数学类课程情况的调研基础上以点带面,以职业本科专业机械设计制造及自动化数学类课程为例,通过对比不同职业本科院校在该专业下的数学类课程的课程定位、课程设置、课程实施、课程评价等方面差异,指出现阶段职业本科数学类课程主要存在课程定位不清晰、课程设置因校而异、课程实施拘泥传统等问题,并针对这些问题提出了一些针对性策略,为职业本科数学类课程的进一步的建设和改革提供参考性意见。

基于Geogebra高等数学课程信息化教学

高等数学作为职业院校的一门公共基础课,其对于学生人文素养和综合能力培养具有重要作用。本文通过定积分的应用之旋转体的体积为教学案例,探索利用Geogebra软件进行高职高等数学课程信息化教学,旨在通过丰富多彩的动图和视频,吸引学生积极参与,激发学生的学习兴趣,让学生更加直观形象的感受数学思想理解数学概念。

快递包装EPE/瓦楞纸板动态缓冲性能

目的在设计快递包装时,应综合考虑瓦楞纸板和发泡聚乙烯(EPE)组合材料的缓冲作用,以达到减少缓冲材料用量的目的。方法以快递包装中常用的、不同厚度的EPE、三层瓦楞纸板、五层瓦楞纸板为研究对象,按照GB/T 8167—2008进行试验,得到EPE、三层瓦楞纸板/EPE、五层瓦楞纸板/EPE的最大加速度-静应力曲线,并进行拟合。结果EPE材料越厚,其缓冲性能越好;将EPE、三层瓦楞纸板/EPE、五层瓦楞纸板/EPE等3组数据的双曲线函数进行拟合,拟合度均大于95%,拟合效果较好;在同一静应力下,动态缓冲性能优劣顺序为五层瓦楞纸板/EPE>三层瓦楞纸板/EPE>EPE。结论拟合函数可用于快递包装设计,同时试验结果为快递包装减量化设计提供了依据。

思政之“盐”融入医学教育之“汤”的路径探索

"课程思政"是一场具有中国特色的社会主义德育教育改革,为传承这一中国特色教育理论,加快改革进程,本文从医学专业基础课教育角度出发,结合课堂教学、网络教学等教学实践,深入分析实施课程思政的理论意义、实践意义与情感意义,提出切实可行的策略,确定了与社会主义核心价值观相一致的思政建设路径,以期培养合格的医学人才,促进中国医学事业的发展。

信息化背景下医用物理课程思政教学实践探讨

信息化时代的到来,网络信息量的激增,使当代大学生遭受了各方面信息思潮的冲击,从而出现道德滑坡、价值观偏离。为加强大学生思想政治教育,实现思政课程与课程思政的协同育人,从医用物理课程教学出发,首先分析课程思政教学现状,然后从制度、教师团队、资源、评价标准等方面提出课程思政实施策略,最后结合课堂教学、实践教学、信息化教学、课程考核四个环节,进行课程思政教学实践,以期在知识传授过程中实现学生价值观的引领,在技能培养过程中实现学生职业素养的养成,在信息化教学过程中提高学生的创新创造能力,在考核过程中强化学生的诚信观念。

成为软件通

有无数理由要求我们能在需要时迅速认识和初步掌握一个软件。比如即使你只对WPS了如指掌,可人家只使用WORD,你总不能非让人家装一个WPS给你用吧(我指你蹭机时)?

自己制作Winamp视觉外观插件

本文论述了制作Winamp视觉外观插件的方法,分析视觉外观插件的原理和内部结构。同时采用C++ Builder中所见即所得的可视化编程方法,轻松设计插件的外观效果。

便携式三坐标测量技术在整车测量中的应用

整车装配后因整车体积大、装配零件多、测量基准难以确定等客观因素,各相关零部件在整车中的状态大多没有数据。根据现有便携式三坐标的测量特点,自主开发了各零部件在整车装配后的检测方法,实现了整车形体尺寸测量。运用三坐标测量原理,依据整车各产品件之间的装配关系和使用特点,在整车上建立坐标系,选取测量点、线、面、圆等特征,配合整车装配的技术要求,完成整车尺寸测量。该检测方法操作简单,数据准确可靠,可以快速判断整车装配和产品尺寸偏差。

基于整车驾驶模拟器的人为因素研究

人为因素研究对发短信或使用GPS等应用程序时,分心驾驶员的大脑,造成车辆事故越来越多。每年大约有4000人因分心驾驶而丧生,另有约39万人受伤。据估计,在美国所有的汽车事故中,有四分之一是由于开车时发信息引起的。分心行为已经成为驾驶中十分常见的不当驾驶行为之一,对交通安全有着极大的危害,但缺乏量化分析和系统性研究。目前,国内的研究还几乎处于空白状态,通过仿真研究分析驾驶员在不同分心状态下的各种驾驶特征,量化驾驶员分心时的注意力分配情况,综合评估分心行为对交通安全的影响,为分心行为的矫正提供依据。从交通安全的角度,通过整车驾驶模拟实验,量化了分心行为对驾驶员注意力的干扰程度,以此为改善交通安全、减少交通事故提供理论依据。

职业本科数学类课程体系现状调查与改革探究

数学类课程体系的建设对提升学生的思想品德、培养综合素质及职业岗位迁移能力具有重要的影响。随着发展职业本科教育政策的提出,数学类课程作为公共基础必修课,其课程体系的构建成为急需研究的课题。本文对部分职业本科院校数学类课程的人才培养方案、课程定位、开设课程、教学方法、学时、开设学期、学分以及评价体系等方面进行了调研,对现状进行了分析,从四方面提出了职业本科数学类课程体系改革的相应措施,以期为完善职业本科数学类课程体系提供一定借鉴和参考。