高三心理教育课的实践与探索

华东师大一附中是上海市重点中学。从1987年起,我们就开始对中学生进行心理健康教育,取得明显效果,市教委在校组织过现场会予以推广。10年来中央人民广播电台、解放日报、上海人民广播电台、上海电视台等新闻单位多次对我校的心理健康教育作过报道。 我校在初一和初三开设心理教育课是从1990年开始的每周一节排入课表。1991年开设高三心理教育课,由一学期举行几次讲座逐渐到一月一节课。1995年9月正式排入课表。

破碎家庭与青少年保护

一、家庭结构青少年关系(略)二、国际上破碎家庭状况以及对子女影响的研究(略)三、我国破碎家庭及其子女的现状与研【正】究1.我国破碎家庭日趋增多.目前每年有100万对夫妇离婚,如果有一半夫妇有子女的话,那么每年全国就净增50万个离异子女,这么一支庞大的队伍,也就足以引起社会学家、教育界及有识之士足够重视.2.破碎家庭子女心理的分析家庭是社会最基本的结构、其成员间的关系自然也构成社会最基本的关系,夫妻离婚不仅使婚姻当事人的关系破坏,而且也使当事人与其子女的亲近关系遭到了损伤,由于这一基本社会结构与关系的变化。

离退休教师的心理研究与思考

离退休教师心理是他们离退休以后，工作和生活环境发生一系列转折逐渐向老年过渡与适应而产生的心理活动。一般有以下几种特点：