基于语义的微博短信息分类

基于研究微博作者兴趣挖掘问题,探讨微博中短信息的分类,结合《知网》本体库,将关键词映射到语义概念,并用语义KNN分类算法实现对短信息的分类,经过实验证明,基于语义扩展后的分类比传统分类技术有很好的准确率和召回率。

工商管理案例教学中的案例编写

工商管理学科由于其实际操作性和务实性较强的特点,非常适合于案例教学法的运用。因此,作为课堂引导者的教师必须清楚的掌握教学案例的编写。本文在分析已有相关教学案例编写方法的基础上,对工商上管理学科教学案例的编写过程和注意事项进行了探讨。

基于能力重塑的互联网企业战略转型研究:百度案例

基于动态的能力重塑视角,以百度的两次战略转型为案例研究对象,探讨能力重塑如何推动企业战略转型。研究发现:组织认知凝滞与能力简单复制造成的能力刚性阻碍企业战略转型,而能力重塑可分为能力延伸与能力再构两种机制,前者在组织认知上主要关注行业的成熟技术与短期的市场份额,通过对已有技术或市场的利用式学习来延伸组织能力;后者在组织认知上主要关注行业的前沿技术与长期的市场效益,通过对新技术与新市场的探索式学习来开发组织能力。组织认知的整合与组织行动的分离能促进两种机制的协调互补,从而推动企业战略的成功转型。

计算机软件技术的不可靠性分析

当前,我国社会、经济发展的速度不断加快,进而使人们的生活水平得到了很大提升。特别是在科学技术方面,取得了很大进展。与此同时,在科技力量的支持下,计算机软件技术呈现出日新月异的特点,极大了推动了经济的发展。本文首先介绍了计算机软件技术方面的概念,然后分析了计算机软件技术中的不可靠因素。在此基础上,结合实际的工作经验,提出解决的具体办法和措施。

基于机器学习的MOOC学习者弃学预测与预警系统实现

混合式学习环境下,存在学习者弃学现象,影响相关情况的预测以及预警布局变化性以及稳定性。因此,本文研究了基于机器学习的MOOC学习者弃学预测与预警系统。设计主控电源电路以及预测、预警模块,完成硬件的创建;在机器学习下建立总体架构指令,通过拓扑深度学习实现预警数据库设计,完成软件设计。系统测试表明:在相同的测试环境之下,对比于未应用机器学习的MOOC学习者弃学预测与预警系统测试组,应用的测试组最终得出的召回率相对较低。本文设计的系统具有更强的灵活性,预测、预警的效果较为精准,并能够更加精准地应变处理,具有实际的应用意义。

高校营销专业课程线上教学模式研究

随着互联网+教育的普及与深入,线上教学成为新兴的教学模式,有助于扩大学习范围和增加学习的灵活性,而新冠肺炎疫情的爆发和逐渐常态化,促使线上教学加速成为了高校教育必不可少的教学模式。由于高校不同专业各具特色,不同专业的线上教学模式不能一概而论,需要根据专业特色进行“量身打造”。市场营销专业具有很强的实践性、应用性,这些特点使得该专业相关课程的线上教学模式有别于其他专业。因此,本文以营销专业核心课程《市场营销学》为例,探究该专业课程的线上教学模式,旨在激发学生学习兴趣,提升营销专业课程的教学效果。

多层级双元能力的组合促进高科技企业战略转型研究——以联想移动为案例

本文以联想移动为案例研究对象,从组织双元能力的视角深入探讨高科技企业战略转型的过程与内在机理。本研究打开了高科技企业战略转型的"黑箱",详细并深入解释了通过多层级双元能力的组合来实现战略转型的内在机理。本研究发现,联想移动在战略转型过程中面临着利润/利用与突破/探索的战略悖论,且悖论元素之间存在相互支持、单向转化的关系;识别了联想移动通过基层组织的结构型双元、中层组织的情境型双元、高层组织的领导型双元共同作用来有效化解战略悖论;进一步剖析了分化与整合机制有助于组织双元能力促进战略转型的实施。本文的研究发现丰富了组织双元能力与战略转型的相关理论体系,对中国高科技企业顺利实施战略转型也具有重要的参考价值。

企业生态位构筑商业生态竞争优势:宇通和北汽案例比较

本文旨在以宇通和北汽为案例比较研究对象,探讨企业生态位分离与重叠的模式、演化过程和策略,并揭示由此为企业带来的竞争优势。伴随中国经济改革与开放,宇通和北汽两家企业都经历了四个发展阶段,但在企业生态位宽度、生态位演化过程方面,却呈现出不同的特质。通过对宇通与北汽的比较研究,本文发现商业生态系统中存在不同的企业生态位分离与重叠的模式、演化过程及其策略,进而提出基于生态位宽度战略构筑企业竞争优势的过程模型。本研究发现,采用专业化生态位的企业,通过产品系列化,不断创新出分离的生态位,可以降低市场竞争程度;而采用多元化生态位的企业,通过产品平台化,复制出重叠的生态位,会加剧市场竞争,但其产品通用性的提升,又有利于降低产品成本。本研究从生态位的视角揭示了企业市场竞争度、企业产品差异化与同质化的深层次原因,其研究结论对指导中国制造企业转型升级具有重要的实践意义。

IT能力与组织管控促进复杂产品研发敏捷性研究

以东方红小卫星公司为案例对象,探讨企业如何实现复杂产品研发敏捷性的过程与机制。研究发现：在复杂产品研发的三个阶段,企业需要应对四类不确定性,即＂混乱、不可预见与可预见的不确定性、偏差＂。因而企业利用信息技术分别发展出＂聚焦外部感知、内外部跨越、聚焦内部响应＂的三种IT能力,并采取以＂非正式管控为主、非正式管控加正式管控、正式管控为主＂的组织管控机制,从而最终促进复杂产品研发的敏捷性。企业复杂产品研发各阶段的主要目标呈现出＂更注重创新、兼顾创新与可靠、更注重可靠＂的动态变化特征。这些发现不仅有助于完善企业敏捷性的相关理论,对中国复杂产品企业利用信息技术促进研发敏捷性也具有重要参考价值。

小学数学思维能力的培养

思维是人脑对客观事物的一般特性和规律的一种间接的、概括的反映过程。进行思维训练，培养学生的思维能力，是小学数学教学的主要任务之一，是实施素质教育开发学生智能，提高学生素质的重要措施。

校企深度融合下高职院校人才培养模式探究

近年来,'校企合作、工学结合'人才培养模式的提出与建立,为高职院校的教学管理带来了新的机遇和挑战。与传统教学模式不同,校企深度融合的教学管理制度及人才培养模式将有着较多改革与创新。本文将针对该人才培养模式下的改革工作进行探索,以便于更好地促进和实施高职校企深度融合下的人才培养模式。