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优化英语阅读教学 培养学生思维品质
1
作者
崔亚珂
《教育界》
2024年第26期74-76,共3页
在小学英语阅读教学中,教师要重视对学生思维品质的培养,因为培养学生的思维品质能助力学生更加深入地理解阅读材料,挖掘文本背后的深层含义,提升英语学习的深度和广度,也有助于学生更好地适应未来社会的挑战,在面对复杂的英语问题时,...
在小学英语阅读教学中,教师要重视对学生思维品质的培养,因为培养学生的思维品质能助力学生更加深入地理解阅读材料,挖掘文本背后的深层含义,提升英语学习的深度和广度,也有助于学生更好地适应未来社会的挑战,在面对复杂的英语问题时,能够进行独立思考和判断,同时形成正确的情感态度和价值观。
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关键词
小学英语
阅读教学
思维品质
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职称材料
题名
优化英语阅读教学 培养学生思维品质
1
作者
崔亚珂
机构
江苏省镇江市扬中市联合中心小学
出处
《教育界》
2024年第26期74-76,共3页
文摘
在小学英语阅读教学中,教师要重视对学生思维品质的培养,因为培养学生的思维品质能助力学生更加深入地理解阅读材料,挖掘文本背后的深层含义,提升英语学习的深度和广度,也有助于学生更好地适应未来社会的挑战,在面对复杂的英语问题时,能够进行独立思考和判断,同时形成正确的情感态度和价值观。
关键词
小学英语
阅读教学
思维品质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
优化英语阅读教学 培养学生思维品质
崔亚珂
《教育界》
2024
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