渲染、抒发和深化——音乐对电影的深刻影响

电影的诞生经历了漫长曲折的过程，经历了从无声到有声的阶段。音乐从电影的无声阶段就开始渗入电影。默片电影中，电影音乐反映人物的内心世界，影片通过音乐表达喜怒哀乐的各种复杂感情，推动音乐剧情的发展。在有声电影里，电影音乐可以渲染环境气氛、民族和地域特点和时代气氛；抒发内心世界的情感，深化主题思想。

论高校多元文化音乐教育

多元文化音乐教育是多元文化教育理论和实践的延伸,是多元文化教育的组成部分。高校音乐课要体现多元文化,就要重视本国民族音乐教育,增加欧洲以外国家的音乐教育内容,在不改变原有音乐课结构的情况下增加多元文化内容,使学生了解和学习与音乐相关的国家或民族的文化,同时要透过文化体验音乐,从整体上准确把握和认识音乐。要针对不同学生因材施教,发掘每一个学生的音乐潜能。

创设良好课堂氛围 激发音乐学习兴趣

课堂气氛是决定教学效率的重要因素。创设良好的课堂气氛，可以更好地调动学生学习的积极性，促进学生的智力活动，提高教学效率。课堂气氛，主要指在课堂教学过程中产生的师生的情绪以及情感状态。课堂气氛有两种：一种是积极健康的气氛，一种是消极的气氛。积极健康的课堂气氛会使学生的情绪处于较佳状态，促使学生积极主动的思考问题，有利于师生间的情感交流和信息交流。在师生的互动中，教师及时掌握学生情况，并适时调整教学，使教学达到较为理想的效果。消极的课堂气氛会使课堂气氛沉闷，缺乏生机和活力，

电影主题歌曲与演唱技巧

电影主题歌曲在电影中占有举足轻重的地位,而歌曲演唱者的演唱水平及其风格与电影歌曲成败与否紧密相连。在演唱电影歌曲时,高超的发声技巧使歌曲旋律更美,戏曲吐字方法使歌曲更加生动,独特的润色使歌曲更加丰富多彩,起到更好地深化主题、表达作者及电影人物思想感情的作用,使电影深入人心,更富有感染力。

美育中培养学生的综合素质初探

随着教育改革的不断深入,人们对美育的重要性逐渐提高了认识。美育是学校教育的有机组成部分,它是运用艺术美、人类与自然美、生活美,培养学生正确的审美观念,有着其他学科不可替代的作用。

多媒体技术在音乐欣赏课中的运用

音乐欣赏课不仅是一门重要的基础课程，而且是一门综合性的课程。音乐欣赏是以音乐作品为对象，通过聆听的方式和其他辅助手段（如：阅读分析乐谱和介绍有关的背景材料等）来领悟音乐的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。随着音乐教育的改革与发展以及现代科技的进步，

小议如何提高学生的音乐鉴赏能力

音乐是声音的艺术，时问的艺术，但更重要的是情感的艺术。由于前些年音乐教育普遍受到忽视，现在的在校学生音乐知识贫乏，音乐素质差。上好音乐欣赏课，培养学生的音响感知能力、情感体验能力、理性欣赏能力是提高学生整体素质的现实要求。

浅议电脑音乐服务于音乐教学

电脑音乐是信息时代的听觉新艺术．是音乐与电脑科技的完美结合。它在教学中的使用提高了音乐教学的效率，加快了音乐教育模式现代化的进程。

浅议成人院校的音乐教育

成人院校应对学生进行音乐教育。因为音乐能培养学生的审美能力,启迪学生智慧,丰富校园文化生活。成人院校开展音乐教育应结合自身特点,以开设音乐欣赏课为主。音乐欣赏课应突出作品分析、提高学生音乐欣赏能力,并与适当的演唱训练相结合。

远程开放教育与音乐教育发展

以互联网为教育手段的远程教育使音乐教育的现代化成为可能。远程教育使音乐教育资源“取之不尽,用之不竭”,且不断得到更新,使音乐与时代紧密相联。远程教育使音乐教育真正成为开放教育,加快了音乐教育的发展。