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欠发达地区中等师范学校办学的困境与改革策略——以四川省威州民族师范学校为例
1
作者
崔仁益
《教育科学论坛》
2018年第Z1期82-86,共5页
随着教育改革的深入,欠发达地区中等师范学校发展既面临困境,也迎来机遇。中等师范学校一方面应保持定力,凝神静气,夯实师范办学优势,强化立校之本,以服务地区教育事业为根本,坚持办好师范优势专业,强化专业内涵发展,彰显专业建设特色;...
随着教育改革的深入,欠发达地区中等师范学校发展既面临困境,也迎来机遇。中等师范学校一方面应保持定力,凝神静气,夯实师范办学优势,强化立校之本,以服务地区教育事业为根本,坚持办好师范优势专业,强化专业内涵发展,彰显专业建设特色;另一方面应积极进取,勇于开拓,创新办学模式,打牢转型之基,以区域社会、经济发展需求为目标,适度培育新兴专业,搭建开放平台,扩大多方合作,提升人才培养质量。
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关键词
中等师范
专业内涵
办学模式
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题名
欠发达地区中等师范学校办学的困境与改革策略——以四川省威州民族师范学校为例
1
作者
崔仁益
机构
四川省威州民族师范学校
出处
《教育科学论坛》
2018年第Z1期82-86,共5页
文摘
随着教育改革的深入,欠发达地区中等师范学校发展既面临困境,也迎来机遇。中等师范学校一方面应保持定力,凝神静气,夯实师范办学优势,强化立校之本,以服务地区教育事业为根本,坚持办好师范优势专业,强化专业内涵发展,彰显专业建设特色;另一方面应积极进取,勇于开拓,创新办学模式,打牢转型之基,以区域社会、经济发展需求为目标,适度培育新兴专业,搭建开放平台,扩大多方合作,提升人才培养质量。
关键词
中等师范
专业内涵
办学模式
分类号
G658.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
欠发达地区中等师范学校办学的困境与改革策略——以四川省威州民族师范学校为例
崔仁益
《教育科学论坛》
2018
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