期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
亲身体验认图形
1
作者 崔从育 《数学学习与研究》 2017年第4期59-59,共1页
数学教学,教师不能一言堂,而是要引领学生从身边的具体实物入手,让学生们通过动手摸、动口说、动手找、动手描、动手分等活动来认识图形.由感性到理性.以＂玩＂促思,以＂做＂促思,逐步培养学生的空间观念.
关键词 研读教材 设计流程 语言表达 动手动脑
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部