依托民间美术教育创建园所特色的实践研究

早在数十年前陶行知就提出了＂生活即教育＂、＂社会即课程＂、＂活的乡村教育要用活的环境＂;陈鹤琴提出了＂大自然、大社会都是活教材＂等教育思想。我园地处农村地区,周边环境中丰富的乡土资源为开展幼儿民间美术教育提供了保证。近年来,我园依托民间美术教育的实践研究,努力创建园所特色。

在角色游戏中培养幼儿同伴交往能力的应用策略

《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出．教师要引导幼儿参加各种集体活动．体验与教师、同伴等共同生活的乐趣．帮助他们正确认识自己和他人．养成对他人、对社会亲近和合作的态度．学习初步的人际交往技能。由此可见．幼儿的同伴交往能力对其社会性的发展起着至关重要的作用。

实施文化管理 探索幼儿园管理新模式

一流的幼儿园要有一流的管理，将文化管理渗透于幼儿园管理的各要素，势必能在促进园所领导的决策力、强化以人为本原则、培养教职工的组织精神、优化环境和机制、增强幼儿园活力、塑造良好园所形象等方面带来巨大的绩效。

加强食堂管理工作 保证幼儿健康成长

天津市东丽区春华幼儿园的＂春华＂出自于《后汉书》：春发其华,秋收其实,有始有极,爰登其至。意思是说春天我们播种,秋天我们收获,既然已经开始就一定要有一个美好的结果,最重要的是做人的品质。这就话后来就成为了我们的园训,一直激励着全体教职员努力拼搏,不断前行。春华幼儿园是天津市一级园所,天津市学前儿童健康教育基地,天津市精神文明建设先进单位。

加强精神文明建设 营造教书育人氛围——记荣获2012-2014年“天津市文明单位”荣誉称号的天津市东丽区春华幼儿园

春华幼儿园自开园以来,坚持一切工作高起点、高标准，借助科学化的管理方式引领。以先进的园断文化作支撑．用共同的组织精神和喻值观念徽导向，努力加强精神文明建设，致力于全面提高教育教学质量，赢得了良好的社会声誉。2013年1月进入天津市一类幼儿因行列．短短3年时间先后荣获全国食品安全诚信单位、东丽区文明学校、东丽区安垒学校、东丽区学雷锋先进集体、区级教工先锋号等荣誉称号。