浅析课程思政教学案例库创新探索与实践

自2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》印发以来,全国高校积极落实“立德树人”根本任务,广泛推进课程思政建设,从党和国家事业发展大局出发,为祖国培养合格的建设者和接班人。在课程思政建设过程中,教学案例是实现思政育人的有效工具,当前我国课程思政教学案例研究与实施相融互促,正在形成具有中国特色的课程思政教学案例“一体两翼”模式。因此,创新研究课程思政教学案例设计的原则与技巧、尝试探究教学案例开发的流程与方法,对于今后更好地变革现代化教育教学理念,提升教师在授课过程中使用教学案例的能力具有重要意义。

安置型社区治理问题分析

随着我国社会与经济的高速发展,城市化进程不断推进,作为现代城市发展和城市化进程的重要切入点,城中村改造工作近年来在全国各地逐渐展开。在城市化进程中,安置型社区作为城乡间的过度起到了重要的作用。在安置型社区的建设发展过程中,在失地农民的社会融入、社区治理等方面还存在一些困难。基于此,就几个典型的安置型社区治理现状,分析其存在的问题,并提出相应的完善与发展建议。

金融社会工作助力智慧养老——“积极老龄化”的视角

在智能时代,智慧养老将互联网融入传统养老,带来了很多机遇和挑战。在“积极老龄化”视角下,金融社会工作可以从多方面助力智慧养老。微观层面:满足老年人多样化需求;发掘老年人潜能,缩小数字鸿沟;金融赋能,增加老年人福祉;在家庭中,加强老年人健康管理与生活照料;提供人文关怀,弥补精神缺位;智能反哺,抵御金融风险。中观层面:立足社区,开展社区活动,打造智慧社区;构建社区交流平台,提供针对性服务;开展金融教育,增加金融知识;协助金融机构强化金融创新,开发老年人金融服务产品;引领金融机构适老化改造。宏观层面:在社会中加强舆论引导,倡导积极老龄化,构建年龄友好社会;倡导政府扶持养老金融行业发展,智慧养老政策支持等。最终帮助老年人增加金融福祉,保障老年人的生活质量,从而实现积极老龄化。