提高初中班主任管理工作效率的主要对策

初中班主任在学生的学习与成长过程中发挥着重要作用。在班级内主要负责协调学生之间关系、组织班级内活动、引导学生树立正确价值观以及培养学生学习能力等,日常工作比较复杂。不过,部分初中班主任在班级管理工作当中存 在较多问题,从而影响班级管理工作效率,主要是自身教学管理观念、班级管理模式落后;部分初中学生具有青春期叛逆心理。因此,为了有效提升初中班主任班级管理的效率,教师可 以不断更新自身的教育管理观念,不断学习新的班级管理模式;在教学过程中制订科学合理的管理工作计划;充分发挥班干部的监管作用;加强与学生之间的沟通,从而创建平等的师生关系,最终促进班级管理工作效率的提升。本篇文章对初中班主任在班级管理工作中存在的问题进行详细分析,并提出提高初中班主任班级管理工作效率的有效措施。

浅谈几种课文导入法

长期以来,学生在语文学习中产生了一种厌倦心理。一个学生曾经说过这样一段话:“上语文课头痛,老师讲呀、讲呀,讲的全是一些捏不牢的知识;老师叫我们把课文读呀、读呀,读了两遍,意思早知道了,谁还会再去读?”一言中的,中了我们语文教学中问题之的!造成学生对语文学习产生厌倦心理,原因固然很多,但毋庸置疑,教师讲课不当是其中的一个重要原因。笔者不想从全方位阐述如何上好语文课,只想从课文如何导入讲一些不成熟的看法,因为良好的开端是成功的一半。

班主任形象之我见

教师在学生的成长过程中,对其道德品质的塑造有着不可低估的作用。教育家冷冉先生说:“在做人的基础上,教师应对学生终身负责。”这足以说明老师的形象对学生良好品行的形成带来了很大的影响。当然在这影响中,班主任的影响尤为重要。那么如何树立良好的班主任形象呢?下面我结合多年的班主任经历粗略地谈谈自己的一点看法。