例谈活用教材教作文

从古至今，谈及写作，都强调多读多写。古有诗句：“读书破万卷，下笔如有神。”今有口诀：“厚积言有物，多练笔生花。”实践证明，这是行之有效的方法。但是，强调“多”，必然要占用大量的时间，在事事讲究效率的今天，即便不说是时间上的浪费，但起码无法满足学生尽快提高作文水平的需要。其实，“多读多写”只是练习写作的途径之一，此外，还有“巧读精练”这一途径，可以通过较少的时间来实现学生作文水平的提升，而最能节约时间的做法莫过于充分利用课堂的时间，在学习课文的时候进行作文教学。