巧妙导入新课 激发学生兴趣

在化学教学中,教师要认真备课设计导语,巧妙地导入新课,能在较短时间内切入正题,很好地把握教学重点,从而取得良好的教学效果。一、巧妙导入的主要方法1.现象导入法。利用自然现象或奇妙的实验现象导入新课,能唤起学生的无意注意,激发学生的直接兴趣,引起学生思考,从而产生强烈的求知欲望。如火山爆发、森林起火等自然现象可对学生起到一个激趣引思的作用。

创新实验教学 激发学生兴趣

创新实验教学是化学教学创新的—种主要方式，它对于教师创设情境、激发兴趣、促进学生严生探究灵感起着十分重要的作用。因此，教师应重视对实验教学创新设计的研究，为提高教学质量创造条件。