国外老年教育思想发展、实践特点与启示

发展高质量老年教育是积极应对人口老龄化国家战略的重要途径,也是建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的重要环节。在简要梳理国外老年教育思想发展历程的基础上,选取美国、英国、日本、韩国四个老年教育发展水平较高的国家进行重点研究并总结四国实践的共性特点,为推进我国老年教育事业高质量发展总结四个方面启示:制定专项立法,完善老年教育的管理体制;促进区域间、群体间发展平衡,丰富学习内容和形式;持续提升老年人数字素养,加强师资队伍建设;确立积极老龄化理念,推广代际学习项目。

开放大学服务学习型城市建设的历史经验与未来展望——对广州开放大学的个案研究

服务区域经济社会发展和学习型社会建设是时代赋予广州开放大学的使命,也是广州开放大学践行初心的办学特色体现。21世纪初以来,广州开放大学开启服务学习型城市建设的实践探索,历经初步探索、全面推进、深化拓展三个阶段,积累了满足重点人群的学习需求、构建“一体多元”的协同机制、坚持数字全方位赋能、获得政府的持续支持等实践经验。未来广州开放大学应细致对标学习型社会、学习型大国、教育强国建设以及推进中国式现代化的目标要求,聚力做好服务学习型城市建设的规划与目标、制度与体系、数字赋能与智慧城市、包容发展与惠民实效等四方面工作,切实推动学习型社会建设重点任务的落地见效。