无形的思维碰撞 高效的课堂精彩——有关初中思想品德课堂教学的几点思考

初中思想品德课堂教学已经实践、探索、革新了十多年,其间的轮回曲折、辛酸喜悦真让人思绪万千、收获颇丰。笔者结合近两年上课听课、评课教研、外出学习等情况,对初中思想品德课堂教学尤其是课堂效率问题,提出一些质疑和思考,谈一谈自己的几点浅见。一、＂自主、合作、探究＂过程中如何落实学习方法新课程倡导＂自主、合作、探究＂学习方式,有些教师认为这种方式在思想品德的某些课堂上运用牵强附会。比如,

在“道德与法治”课堂教学中渗透社会主义核心价值观

社会主义核心价值观是我国的立国之本、兴国之基,更是社会主义本质的重要体现。但是现阶段,随着我国改革开放程度的加深,社会价值观也开始呈现出了多样化的趋势,因此,在“道德与法治”课堂中融入社会主义核心价值观教育就显得十分有必要。本文就对在初中“道德与法治”教学中渗透社会主义核心价值观的具体策略进行了必要的研究,研究结果如下。