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感悟新课改下的小学教育
被引量:
1
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作者
崔典英
《中国科教创新导刊》
2012年第15期137-137,共1页
新课改的实施不是对旧有教学方式的简单改变,而是一种反思与创新过程。秉承着"在理论探索中求教学实践,在教学实践中求理论升华"的指导方针,通过学生间、师生间协调合作的方式,我们探索出了一条理论与实际有机结合的新型教育教学模式...
新课改的实施不是对旧有教学方式的简单改变,而是一种反思与创新过程。秉承着"在理论探索中求教学实践,在教学实践中求理论升华"的指导方针,通过学生间、师生间协调合作的方式,我们探索出了一条理论与实际有机结合的新型教育教学模式,以期对现行小学教育方法的改进有所裨益。
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关键词
小学教育
新课改
教育教学
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职称材料
题名
感悟新课改下的小学教育
被引量:
1
1
作者
崔典英
机构
山东省平度市店子镇昌里小学
出处
《中国科教创新导刊》
2012年第15期137-137,共1页
文摘
新课改的实施不是对旧有教学方式的简单改变,而是一种反思与创新过程。秉承着"在理论探索中求教学实践,在教学实践中求理论升华"的指导方针,通过学生间、师生间协调合作的方式,我们探索出了一条理论与实际有机结合的新型教育教学模式,以期对现行小学教育方法的改进有所裨益。
关键词
小学教育
新课改
教育教学
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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感悟新课改下的小学教育
崔典英
《中国科教创新导刊》
2012
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