高校学生择业观变迁倒逼高校课程改革的思考

为适应国家一流本科专业建设要求,提高人才培养质量,落实以学生为本的教学理念,实现高等教育内涵式发展,切合现代社会对人才的需求,从学生择业选择意向视角,针对大学生普遍关心的毕业后出路问题设计了调研问卷并进行了调研活动。调研问卷区分了城市就业、回乡就业和继续深造3类,关注了学生在3类就业选择上的倾向及引起选择偏好的影响因素。研究发现:原籍为不同家乡的学生在择业选择意向上存在较大差异,不同类型的学校学生在择业选择上也存在较大差异,此外,学生普遍对于学习成绩和技能水平有较大的期望。为进一步解决大学生就业需求问题,提出以提升专业素质和就业技能为导向,加强学生实践能力;夯实思政教育,提升学生的乡土情怀,促使人才区域内区域间合理流动;通过注重培养学生探究能力,扩大深造途径,缓解结构性就业压力,有效提升就业质量。

数字交易对于就业质量的影响——基于系统GMM和调节效应的实证检验

通过计算我国30个省份2013年到2020年间的数字交易、数字基础设施综合指数及就业质量综合指数,分析和证明数字交易对于就业质量的影响,得出以下结论:我国就业质量在近年有了较大幅度提升,但存在明显的区域差异性;数字交易对于就业质量在整体上具有正向影响;数字基础设施和城镇化发展对于就业质量具有共同的促进效应,但城镇化及数字基础设施等相关变量的耦合协调度不高或相互抑制会削弱就业质量提升效应。因此,就业政策的制定不仅要重视数字交易对就业质量的促进作用,还应考虑数字基础设施建设、数字交易与城镇化建设的整体协调,积极缩小区域间就业质量差距,加强就业培训和保障,稳步推进城镇化,以充分提升就业质量。