高三艺术生数学学习力提升探析

艺术班的高三数学复习有特殊性,主要表现在数学基础较差与高三数学复习时间短两方面。如何在"基础"与"时间"的双重挤压之下提升数学学习力是一个全新的课题。本课题以三角专题复习为切入点,根据"最近发展区"理论,采用"点对点"、"先分后合"与"先合后分"的三阶段复习模式,在衔接基础、反复与反馈、借力艺术等方面对提升高三艺术生数学学习力进行了有益的探索。

新课标下如何推进素质教育

在新课标下如何推进素质教育，是广大教育工作者面临的一个很现实的问题，也是我们迫切需要研究和解决的问题。在数学教学中，如何根据实际情况把素质教育引进课堂，改变原来的应试教育模式，继承传统教育的有利因素，摒弃阻碍学生全面发展的弊端呢？

新规则下的数学游戏——新定义信息题例示

现在全国以及许多省份的高考试题和模拟试题中,一类以新定义信息的题目常常抛头露面,它是命题人给出一种新的数学规则(新定义),要求学生在新的规则下来解决新的问题.这种新的试题形式。