视频教学在信息技术课中的应用研究

随着互联网和教育信息化的普及,学生不再是单一地从教师处获取知识和技能,学生自主学习的能力得到重视,培养其在学习过程中的探究性、合作性、积极性是信息技术课堂中重要的教学目标。给学生提供自主学习的环境和平台,为其创造独立思考和动手操作的学习空间。

培训迁移有效性分析

教师培训目的是为了提升教师的素质与教学实践应用能力,然而培训效果的好坏取决于很多因素。通过对实际培训项目的研究,分析了一些具有代表性的影响因素:迁移动机、领导支持、同事配合、工作环境,并提出相应的解决策略。希望能够对提升教师培训效果有一定的参考借鉴意义。